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문화관광부, 2003.
국회도서관 : http://www.nanet.go.kr/
네이버 자료 : http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/ Ⅰ. 서 론
1. 근로청소년의 개념 및 범주 1
Ⅱ. 본 론
1. 근로청소년의 특성 2
2. 근로청소년 현황 3
3. 근로청소년 문제점 11
4.
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정보다양성의 의미,\" 한양대 학교 언론문화연구소, 언론학보 제14집
황우권(1996), \"문민정부의 언론정책과 미디어,\" 방정배 (편), 현대 매스미디어 원론, 서울, 나남출판사.
Jameson, J.(1996), \"New Media : The Likely Development Path and Future Regulatory Requir
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자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의 유의점
참고문헌
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연구소, 1997
구혜근, 한국 노동계급의 형성, 창작과 비평사, 2002
김병숙, 노동시장론과 노동관계법규, 시그마프레스, 2007
홍두승 외, 사회계층. 계급론, 다산출판사, 2001
권기호, 비정규 노동력의 내부화에 관한연구, 성공회대학교 석사학위논문
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조합연맹(FNPR : The Federation of Independent Trade Union of Russia)
3. 군소 노동조합의 등장
Ⅴ. 러시아노무관리의 노사관계
1. 노사관계
2. 노사분쟁
1) 분쟁해결 방식의 유형
2) 개별적 노사분쟁
3) 집단적 노사분쟁
4) 단체협약과 협상
Ⅵ. 결론
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성(Ⅰ)(Ⅱ), 경상남도교육청
▷ 김계숙(1989), 청소년의 성의식과 성교육, 대한간호
▷ 김충기(2000), 진로교육과 진로상담, 서울 : 동문사
▷ 김충기(2003), 진로교육의 이론과 실제, 한국 학술정보
▷ 인천석남서초등학교(1998), 범교과 학습 재량 활
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문화와 학교경영효과성간의 인과관계, 조선대학교
◇ 이재덕 외 1명(2009), 학교경영컨설팅 사례 연구, 한국교육행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영계획의 정의
Ⅲ. 학교경영계획의 모형
Ⅳ. 학교경영계획의 분석
1. 학교교육에 대한 요
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성
1. 근대의 문제점
2. 근대의 종교와 교육: 두 영역의 분리
III. 포스트모더니즘과 종교다원주의
1. 포스트모더니즘
2. 종교다원주의
3. 포스트모던 시대의 종교
IV. 포스트모던 종교교육: 상호이해, 삶의 탐구 및 초
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협동학습의 준거
5. 체크리스트 관찰
1) 감정의 수용
2) 칭찬이나 격려
3) 학생의 생각을 수용하거나 사용하기
4) 질문
5) 강의
6) 지시
7) 학생을 비판하거나 귄위를 정당화함
8) 학생의 말-반응
9) 학생의 말-주도
10) 침묵이나 혼돈
Ⅷ.
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성전자 사례 연구, KAIST
김용래(2009) / 반도체 산업 경쟁력 강화 방안에 관한 연구, 연세대학교
김형석(2010) / 국내 반도체 기업의 마케팅 전략 사례 연구, 아주대학교
김성수(2001) / 삼성전자의 인재관리, 서울대학교경영연구소
배용호(1995) / 한
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