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대한기독교서회
허남순 외 1명(2006) / 유엔 아동권리협약의 원칙과 국내 가정위탁보호의 현황분석, 한국아동복지학회
황옥경(2010) / 아동정책을 통해 본 유엔아동권리협약 이행 현황 분석, 한국보육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유엔아동권리협약(UN
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만족도 향상 방안 연구, 진주교육대학교 교육대학원.
2) 강기매(2021), 다문화 상담을 경험한 한족 결혼이주여성의 삶에 대한 내러티브 탐구, 한국상담대학원대학교.
3) 송윤선ㆍ이미나 외 5명(2019), 다문화가족복지와 상담, 공동체.
4) 여성가족
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따른 언어차이
2)언어표현 방식의 차이
2.담화적 특성 (화용적 특성)
3.기타
Ⅲ.결론 Ⅰ.여성어와 남성어를 통해 본 사회
Ⅱ.여성어와 남성어의 차이 - 사회언어학적 접근
1.어휘적 특성
1)관심사에 따른 언어차이
2)언어표현 방
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학교에서의 전문적인 학교사회복지사의 양성과정이 별도로 이루어져 전문성이 확보되어야 한다. ⑨학교사회복지사는 불특정 다수를 대상으로 하는 사회복지사의 역할과 다르게 특정 대상을 상대로 역할 수행을 위하여, 특정 대상에 대한 구
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대한 만족도가 낮기 때문에 효율적인 장애이해 교육을 실시하기 어렵다는 점이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육현장에서 활용할 수 있는 질 높은 장애이해 교육 자료를 지속적으로 개발 보급할 필요가 있다.
여섯째, 장애이해 교육
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대한 교차분석
<표Ⅱ-12> 평일 여가활동과 교육여부에 대한 교차분석
<표 Ⅱ-13> 방학 여가활동
<표 Ⅱ-14> 방학여가활동 - 여가활동대상 교차분석
<표 Ⅱ-15> 방학여가활동 - 여가활동비용 교차분석
3. 여가활동에 관한 만족도
<표 Ⅲ-1> 만족도
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학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006 Ⅰ. 수련활동 관련 사회환경의 변화
1. 주5일 근무제 및 학교 주5일 수업제
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학교 교육문제연구소). 논문 『배려와 배려교육』
3. 이윤희(2008,성균관대학교). 논문 『정보사회의 새로운 윤리적 문제에 대한 배려윤리적 고찰』
4. 이나현(2008).『배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색』. 한국학술정보㈜
5. 블로그 - h
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대한 인식과 그로 인한 결과
1) 개인적 측면
2) 사회적 측면
4. 평균분석- 성별에 따른 소수자 인식
5. 상관분석
1) 개인, 경험, 가정적 요인과 소수자인식의 상관관
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대한가정학회지, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 부적응 행동이란
1) 학교부적응
2) 집단 따돌림
3) 인터넷 중독
4) 비행
2. 청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인
3. 청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인에 따른 사회
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