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성성 : 과거에는 여성이란 복종적이고, 예민하고, 부드럽고, 상냥하고, 감성적이고, 의존적이 어야 했다. 오늘날 사회집단들은 이러한 여성성에 대한 고정관념을 거의 갖고 있지 않다.
3) 사회학습이론 : 아동이 다른 유형의 행동을 학습하는
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성폭력 피해여성을 위해 성폭력특별법이 있다. 그러나 이러한 법과 다양한 지원이전에 성폭력의 발생을 예방하기 위한 노력이 우선 되어야 하며 이러한 노력은 성교육과 향락사업의 번창을 막아 건전한 놀이문화를 형성해가려는 사회적 분
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이론(무의식적 부모행동 모방)
3. 인지발달이론
Ⅳ. 성역할의 영향 요인
1. 생물학적 요인
2. 문화적 기대
3. 부모의 역할
4. 아버지 역할
5. 형제의 역할
6. 또래 및 교사의 영향
7. TV의 영향
Ⅴ. 광고에서의 성역할 이미지와 고정관념
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성역할 발달이론이 대두하게 되었다.
4) 현대적인 성역할 발달이론
현대적인 성역할 발달이론이란 양성적 시각에서의 성역할 발달이론들을 지칭하는 것이다. 이러한 발달이론들은 남녀가 심리적으로 유사하며, 고정관념적인 성역할은 남녀
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성에 대한 차별은 여성의 안녕을 저해하는 법률·관습·고정관념 및 편견을 바탕으로 형성된 것으로 사회·경제·정치·문화·교육 등 다양한 분야에 깊이 뿌리내려져 있음을 볼 수 있다. 국제연합헌장과 세계인권선언은 여성의 열등한 지위와
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형성과정에 있어서 주변 인물과의 사회적 상호작용(평형화 과정)이 중요한 역할을 한다. 유아의 성개념 형성과정에 있어서 조절의 과정이 중요하다.
8. 유아기 성교육 방법으로의 적용
사회학습이론과 인지발달이론 둘 다에 있어서 “관찰”
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성유형화는 일치되었다. 이는 유아의 성에 적합한 장난감 선택과 동성집단과의 상호작용에 대한 상관이 긍정적인 관계를 나타낸 것으로 보인다.
8. 성역할 형성을 위한 지도방법
어린이는 자신의 성적 정체와 성역할을 부모를 비롯한 성인들
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성역할 주장. 9세: 보다 융통성 있는 사고
- 12 15세 : 다시 강한 성역할 고정관념을 갖게 됨(자아정체성 확립과 관련 개인적 이며 사회적인 정체성을 확립하려는 욕구가 표출하는 데서 기인)
- 청년후기. 성인기 : 성역할 규준에 대해 보다 융통
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발달관제
현실에 기반을 두지 못한 희망을 명확하게 정의 청년의 발전에 영향력을 발휘하는 지도자 발견 직업을 선택하고 경력을 쌓는다 친밀한 관계를 형성한다
결혼 6단계 유사성- 라포- 자기개방- 역할탐색- 역할조화- 상호결정
성역할 정
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성별에 일치하는 장난감보다는 중성적 장난감을 선택
② 또래와의 상호작용에 있어서는 더욱 성별 특정화된 놀이행동을 보임
-남아에게서 두드러지게 나타남
2) 성역할 고정관념의 형성
(1) 성역할 고정관념
① 성에 따라 승인된 외모, 행동,
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