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형성한다.
7. 에릭슨(Erickson)
에릭슨(Erickson)은 정신분석 이론을 근거로 동일시와 사회적 역할이 자아정체감(ego indent)을 형성한다는 것을 이론화 하였다. 그는 성적 충동, 공격적 충동의 영향과 구강기 발달단계의 중요성을 인정하였다. 뿐만 아
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이론
심리사회적 이론
인간의 자아 정체감은 사회 속에서 ‘나는 어떤 사람인가’의 형성과정을 통해 형성된 다.
위기를 잘 넘기면 긍정적 인성을, 잘못된 경험은 부정적 인성을 형성한다.
평생 발달적인 접근을 하였고, 자아의 발달에
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성적 오리엔테이션으로 성장 촉진의 요소가 되며, 동성, 이성 관계를 유지시키는 인간관계 시작의 출발점이며, 원동력이 됨. 즉, 성 정체감이란 여성이나 남성으로 자아를 인식하는 것으로 유아기부터 발달되어 성인기에 완성되는 것으로 생
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성세대와의 갈등을 극복하고 독립성 발달.
17, 청소년기의 성 발달
1)성 욕구: 자기통제력 기르고 성 에너지를 건전한 활동에 발산해야함.
2)성적 자기결정권: 성적인 행동에 대해 스스로 판단하고 선택, 성에 대한 올바른 지식 갖기.
18. 성 역할
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이론을 교육에 적용할 때 교육자는 학습자의 연령과 개발 수준을 고려하고 각 단계에서의 발달 과제를 이해하여 적절한 교육 활동과 지도를 제공해야 한다. 또한 학습자들이 자아 정체성을 형성하고 사회적 및 대인 관계 기술을 향상시킬 수
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정체성을 명확히 인지하며 자기 자신에게 확신을 가지게 되고, 일상생활에서의 의사결정이나 대인관계에서도 안정감을 느낀다. 1. 자아정체감의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3. 자아정체감 형성 단계
4. 자아정체감과 위
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역할. 연세대학교 석사학위논문.
장지현 외(2010). 조직사회화의 학습 결과에 대한 개발지원 관계망 특성과 조직 요인 효과. 직업교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화란
2. 사회초년생에 대한 논의
3. 사회초년생에 대한 사회학적
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성인으로 성장할 수 있는 가역성을 지닌다고 보았다.
4) 주요 대상의 차이
프로이드는 신경증 환자를 대상으로 이론을 적용시켰지만 이와 달리 에릭슨은 정상인까지도 포함을 시켜서 건강한 자아와 정체감 발달에 관심을 두고 있다. 또한 프
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성적 사건에 대한 탐구심이 왕성해진다. 그리고 일시적인 현상으로 성적 혐오를 보이기도 하나 이성에 대한 관심이 급속히 싹트는 시기이다.
4. 성의식
의식이란 사회적 또는 역사적인 영향을 받아서 형성되는 감정, 견해, 사상, 이론 따위를
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발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지의 발달
B. 청년기 발달
I. 신체발달
II. 사회성 발달
1. 정체성 형성
2.
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