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역할과 자질
가. 교사의 역할
(1) 학교에서의 역할
(2) 사회에서의 역할
나. 교사의 자질
(1) 전문적 자질
(2) 인성적 자질
(3) 진보주의와 교사의 자질
(4) 전통주의와 교사의 자질
(5) 인간중심교육과 교사의 자질
2. 교사발달
가. 교
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발달 과제
[학령 전기](3 - 6 세)
인지 발달
[초기]감정 및 사회적 발달
[말기]
도덕 발달
발달 과제
[초등학령기] (6-12 세)
인지 발달
감정 및 사회적 발달
발달 과제
소아기의 전반의 관심사항들
[성적역할]
[꿈과
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성주의학습이론의 의미
Ⅲ. 구성주의학습이론의 도입 배경
Ⅳ. 구성주의학습이론의 원칙
1. 체험학습
2. 자기성찰적 학습
3. 협동학습
4. 실제적(authentic)성격의 과제제시
5. 교사로서의 역할 : 촉진자, 동료학습자
Ⅴ. 구성주의학습이
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여가의식 및 활용실태
3. 생활양식과 여가
16.성 역할의 변화와 여가
1) 성과 여가의 관계
2) 성적 역할과 여가
3) 사회변화와 성
17.여가활동의 참여에 미치는 요인
18.여가교육
19.야외 교육
20.리조트의 개념과 발전과정
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정체성", 『아태연구』제8권 1호, 경희대학교 아태지역연구원, 2001
고송무,『소련의 한인들』, 서울: 이론과 실천, 1990.
길영환, "소련 속의 한인들: 어떻게 살고 있나," 『광장』5.
김소중, "북방정책을 위한 중국, CIS 한인교포 지원 및 활용방안
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성과 여성이 지니고 있는 성지식은 정말 부족하고 무지하다고 느꼈습니다. 그러한 가운데 인터넷등 각종 정보통신의 발달로 각종 성매체를 보다 쉽게 접할 수 있어, 잘못된 성의식 형성을 더욱 부치기는 것 같습니다. 문제는 대부분의 사람들
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성을 지니면서도 과거의 경험을 발전적으로 지양하며 세운 자주·민주의 튼튼한 기초 위에 정립될 민족주의의 논의는 더없이 필요하다는 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한국 근대미술의 형성과 전개
1. 근대의 맹아와 근대성의 문제
2. 일
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성이 실천되어 왔다. 따라서 아리스토텔레스가 공동체의 균형을 얻기 위해 안출한 혼합정체론으 구조이론은 현대에 와서 세력간의 균형과 조절이라는 과제를 해결하는 하나의 지침으로 될 것이다.
다섯째로 그는 혁명이론에 있어서 혁명의
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성과 인생 후반의 성숙한 변화에 많은 관심이 기울어지고 있다.
나. 양성화의 삶의 질
남자는 내면의 여성성이 출현하여 친애적, 양육적이 되어가고, 여성은 남성성이 출현하여 독립적, 자기 주장적이 되어가며 차츰 전통적 성 역할에 대한
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이론은 소극교육이란 이름으로 특징지어지는데, 이는 아동의 자율성과 자립심을 길러주기 위한 적극적 형태의 교육이다.
(2) 소극교육론
적극적 교육의 형태가 학생들에게 인위적이고 관례적인 사회의 관습과 관념을 주입하는 것이라면, 소
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