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배드민턴 서브 개요
관련 설명
서브 종류 및 원리
- 로우 숏 서브
- 롱 하이 서브
- 드라이브 서브
서브 자세 시범
조 편성 및 지도
학습내용 숙지
심화
(발전)
20분
수준별 지도
(3개조 구분)
자기평가
성취도 확인
수준별 3개조 지도
- 무결손(A조)
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평생교육에서 성인학습자의 학습특성을 살펴보고, 그중에서도 노인의 특성을 고려한 평생교육 프로그램을 소개해보았다. 성인학습은 학습의 경험을 통해 성인들의 지식 및 행동 규범이 변화되어 가는 과정이라고 할 수 있으며, 노인들의 평
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성인학습자의 학습장애요인을 해결할 수 있는 방법
(1) 평생교육기관의 질적관리
성인학습자의 학습만족수준을 향상 시킬 수 있도록 평생교육기관의 질적관리가 필요하다.
(2) 다양한 프로그램
성인학습자의 참여동기수준을 향상할 수 있는
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평생교육센터를 중심으로 문해능력 및 생활기술향상 교재, 프로그램 개발을 지원하고 보급하기 위한 사업을 전개하고 있다.
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
대안형 고등학교로서의 방송통신고등학교는 1974년 3월에 서울과 부산 소재
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학습공동체를 만들고 있는 용산도서관 사례를 매우 훌륭한 대안이 될 수 있다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2007
- 훈숭희, “평생교육론”, 학지사, 2005
- 김명선, “공공도서관의 평생교육프로그램에서
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평생교육 방법론, 학지사
이재풍 정리, 평생교육프로그램 개발론, 2011년 교육자료 중 제 10강 p.39~41
유준상, 이종문(2002) 인간자원개발론, 한국방송통신대학교출판부
권두승, 조아미(2002) 성인학습 및 상담, 교육과학사
권두승, (2000) 성인학습
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교육프로그램을 끊임없이 만들어야 한다. 그래야만 우리는 진정한 의미의 평생교육을 할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
윤영남, 2010, 평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 성인학습자의 셀프리더십 수준이 교육만족도에 미치는 영향
최은수, 2006
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교육 등으로 분류하기도 한다, 또한 교육내용에 따라서 크게 직업교육, 문해교육, 지역사회교육 등으로 분류하기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실제 평생교육프로그램을 운영하기 위한 계획서를 작성해 보았다. 성인학습자를 대상
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평생학습과 같이 할 때 여유롭고 행복한 삶으로 균형을 이루는 평생교육이 이루어질 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인평생교육의 장에서 벌어지고 있는 다양한 인문교육 프로그램의 구체적 운영사례를 조사하여 이를 분석
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학습자들에게 부담을 주지 않는 선으로 책정하도록 한다. 7단계 프로그램의 마케팅에 있어서는 평생교육의 문제점 중 하나가 \'무지\'로 인한 성인학습자 참여율의 저조를 들 수 있으므로 많은 관심을 기울이되 기존에 지방자치단체의 홈페이
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