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교육을 “개인과 집단의 생활의 질을 향상시키기 위해 개인의 전 생애를 통하여 개인적·사회적·직업적 발달을 성취하는 과정”이라고 정의했다.
우리 지역사회에서 발생하고 있는 재난에 대한 문제점을 해결하기 위한 평생교육 프로그램은
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평생교육학습관 홈페이지 평생교육경영론
○ 단답식
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.
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프로그램에서도 평생교육사가 프로그램을 기획하고, 설계하고, 실행하며, 수정하는 방법의 절차들을 혼자서 자료수집을 통하여 복합적으로 이룬 것을 볼 수 있다. 그 과정에서 다양한 강사의 섭외와 마케팅분야에 걸쳐 다차원적으로 움직인
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교육에서도 마케팅을 통하여 교육자와 피교육자사이에의 대화를 유도할 수 있게 되었다.
평생교육도 이러한 마케팅을 통하여 잠재적 고객들에게 평생교육에 대한 이해도를 높일 수 있으며, 관심과 흥미를 유발시키고, 평생교육프로그램에
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평생교육원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.?요구의 개념
1) 프로그램 개발에서의 요구
? 2)?요구에 대한 학자들의 정의
2. 프로그램 요구분석의 특징 및 필요성
1) 요구분석의 특징
2) 요구분석의 절차 및 필요성
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절차를 가진다. 이전에는 프로그램의 홍보와 마케팅 부분이 부각되지 않았으나, 점차 마케팅 전략도 개발 과정의 중요한 부분을 차지하고 있다.
참고문헌
김종서 외(2000). 평생교육개론. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교육 프로그램 개발. 학
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프로그램에 집중적으로 투자하여 경쟁우위를 유지할 수 있도록 해야 한다. 또한 평생교육기관과 프로그램을 공동개발하고 인적자원 및 시설을 공유하면서 중복투자를 줄일 수 있는 방법도 강구해야 할 것이다.
(4) 마케팅 관련 동향과 과제
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성인교육학회 Andragogy Today 제9권 제2호
현영섭 외 (2008). 평생교육기관의 교육서비스질과 학습자만족에 영향을 미치는 마케팅 요인 분석 : 잠재성장모형을 중심으로. 평생교육학연구 제14권 제2호 평생교육경영론 2024년 2학기 방송통신대 중
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평생교육이 단순히 직업 능력을 향상시키는 데 그치지 않고, 개인의 전인적 성장을 도모하고 사회적 통합을 추구해야 한다는 것을 의미한다. 마케팅과 홍보는 평생교육의 가치를 학습자에게 효과적으로 전달함으로써 참여를 이끌어 내고, 평
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평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 2005.
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2005.
송병국, 성인교육 프로그램 개발의 새로운 관점 모색, 평생교육학연구, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 마케팅 믹스의 구성요소
2. 프로
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