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하나만 언급하고 마무리 할까 한다. 더 늦기 전에 노년의 삶을 그려 보라. 상상하는 대로 미래가 만들어진다는 말이 있듯이 자신이 원하는 노년의 삶의 설계도를 미리 그려보라는 것이다. 그러기 위해서는 인생의 마무리 단계에서 자신이 진
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의 자신을 어떻게 형성했는지를 탐구한다. 고등학교 시절의 꿈과 열정, 대학에서의 학업, 사회에서의 경험들이 어떻게 가치관과 인생관에 영향을 미쳤는지를 보여준다. 인생의 중반기에 접어들면서 겪게 되는 내면적 성장 과정과 자기 발견
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자기 자신이 진정으로 행복하다고 생각하는 것이 가장 의미 있는 삶이라고 생각한다.
이렇게 미래인재에 대한 6가지 조건을 알아보았다. 어떻게 보면 나도 모르게 대학생활을 하면서 이 6가지 조건을 확립하기 위해 그동안 노력하고 있었던
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의 1대1 대화식으로 이루어져 있어서 대화문이 꽤 많다. 그래서 더 쉽게 내용에 몰입할 수 있었다. 어떤 장르가 되었든 대화문은 항상 집중하기 쉽지 않은가.
앞에서 말한 세 가지 질문을 다시 얘기해보려고 한다.
1. 나는 누구인가?
2. 나는 어
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나의 문제는 내가 무엇이 되고 싶은지를 정말 모른다는 것이다.
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기회만 된다면 나는 죄책감 없이 다른 사람들을 이용할 것이다.
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3. 다음은 여러 가지 행동들에 대한 질문입니다. 질문의 내용을 읽고 최근 6개월 동안 자기 자신
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꿈을 꾸고 경험을 함께 나눈다. 그럼에도 불구하고 그 똑같은 사람들이 일단 결혼을 하게 되면 상대방을 무시하기가 일쑤이다. 1.나의 결혼관
1)결혼이란?
2)내가원하는 결혼생활
3)나의 이성상
2. 미래 나의 결혼계획
3.마치며
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의 인생관을 명확하게 확립할 필요가 있는데, 매일 아침 실천하는 QT를 통해 자기반성과 새로운 자기를 찾는 작업을 지속하면 \'삶의 의미와 목적\'이 분명해지기 때문에 원초적 불안에서 벗어날 수 있다.
Ⅳ. 맺음말
나의 스트레스 원인을 분
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자기계발 훈화자료 사례
1. 사랑의 힘
2. 섭씨 13도의 냉동 화차
3. 자기만 보이는 거울
4. 나와 우리
5. 신의 가게
6. 아기 뱀의 사랑
7. 제제의 사랑
8. 호랑이가 나타났다
9. 끝은 새로운 시작
10. 메아리
11. 누군가와 아무도
12. 꼬마와 청
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서론
Ⅱ. 본론
1. 긴즈버그의 생애 진로발달이론에 대해
1) 환상기(fantasy phase)
2) 잠정기(tentative phase)
3) 현실기(reaslistic phase)
2. 긴즈버그의 생애 진로발달이론과 관련된 나의 진로발달
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의 능력을 고취시키도록 한다.
미래형 리더십은 사원들을 창조적이고 개혁적이 되도록 유도함으로써 사원들이 스스로를 지도(자기 리더십)할 수 있게 만드는 것이다.
참고문헌
김명식(2009), 마케팅의 정의와 과거, 현재, 미래 그리고 마케팅
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