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인생주기 전체를 통해 성격이 성숙에 이르며 그러한 성숙을 위한 근본적인 변화가 인생의 정오인 40세 즈음에 시작하는데 정서적 위기를 수반하는 발달적 위기를 겪는다고 보았다. 그가 생각한 성인 중기 (40~45세)는 내 나이 또래로서 인생의
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의
여지가 없다는 가정 하에 개인을 통제했다. 결론적으로 개인은 관리당하고
있었던 것이다. 그러나 지식사회에서, 그리고 수명이 길어진 사회에서 개인은 자기 자신을 관리할 수 있고, 또한 관리해야만 한다. 자기가 아니면 누구도,
달리
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의 대학생활 설계
1. 준비된 사회복지사가 되자 (전문가가 되자)
▶ 선택된 순간 모든 것을 요구한다.
▶ 사회복지사의 행동
- 남녀불문, 선과 악을 인지-선을 선택, 세상에 없는 일은 없다.
나는 할 수 있다(자신감) - 겸손, 타인 인정
2. 마인드
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의 발달을 도모하기 위한 자세 및 활동을 말한다. 이렇듯 미래의 유아교사로서의 전문성의 획득과 지속적인 긍정적 방향으로의 발전을 위해서 필요한 것 즉, \'반성적 교사\'라는 개념이 중요시 된다.
Ⅲ. 결론 - 예비 유아 교사로서의 나의 각
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나 자신으로서의 자아실현, 생각이 중요하다 생각했었기 때문에 출산은 뒤로 미뤄도 나쁘지 않다고 생각했다. 하지만 비단 나만이 그렇게 생각 하지는 않을 것 이다. 누구나 이런 생각을 할 수 있고 이런 말은 할 수 있다. 실천의지나 생각 이
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의도 때문이다. 그런데 그는 자신의 마음의 상태를 직접 제시하지 않고 대부분 자연의 이미지를 통하여 표현하였다. 그의 초기 시에 반복되어 나타나는 맑고 깨끗하고 고요한 자연의 정경은 그의 내면세계를 표현하는 것들이다. [동백 잎에
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나 용서하고 수용한다는 것을 의미하지는 않는다. 이는 아이가 그 존재 자체로서, 귀중한 한 인간으로서 평가받고 사랑받고 있다는 분위기를 제공하는 것을 의미한다. 예를 들어서, 아기가 자기의 경험이 중요한 것은 그것 자체로서 중요한
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인생관, 직장관에 비추어 볼 때 이의 필요성은 더욱 커진다. 한편 경제적 보상의 적정성, 합리성, 공정성이 보장되도록 다방면의 노력이 요구된다.셋째, 경력관리측면에서 이동·승진·교육이 연계되어야 한다. 구성원들의 개인적 비전 설계와
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인생관, 직장관에 비추어 볼 때 이의 필요성은 더욱 커진다. 한편 경제적 보상의 적정성, 합리성, 공정성이 보장되도록 다방면의 노력이 요구된다.셋째, 경력관리측면에서 이동·승진·교육이 연계되어야 한다. 구성원들의 개인적 비전 설계와
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자기 자신에 대한 근본적인 이해를 통해 본성을 회복하고 자신의 성격과 성질을 알아서 재능과 소질을 깨닫고 그것을 적극적으로 계발해 이 땅에서 즐겁게 쓰임 받고 행복하게 누리는 삶을 살아야 한다. 그러나 지금 이 시대는 진정한 인간의
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