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의 지적, 사회적,성적, 도덕적, 여러 측면을 통일된 자기 정체감으로 통합하려 노력
정체감 형성
자기가 누구인지, 어떤 사람이 될 것인지, 무슨 일을 하면 살아갈 것인지 등에 계속 혼란.
다양한 문제해결방식이나 직업,종교,이데올로기를 받
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의 목표(미래지향)를 향한 함께 일하면서 알게 되는 다른 사람의 입장, 자기의 역할을 이해할 수 있게 한다.
6. 동물을 기르는 것은 동물의 생태를 배우게 함과 동시에 살아있는 것에 대한 애정이 자라나고 생명의 존귀함을 배울 수 있게 한다
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의 고통속에 신음하고 있는 어르신들에게 제2의 인생을 선물해 드릴 수는 없을까?
이제 노인들의 성은 더 이상 무시하거나 폐쇄적으로 바라보아야 할 문제가 아니다 노인도 하나의 개체적 인간으로서 성을 주장하는 것은 당연한 일이다. 노
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설계한다. 환경교육에서의 책임있는 시민행동은 교사들의 신념이나 가치에 의해 형성된 환경행동을 학생들에게 주입하거나 강요하는 것이 아니라, 학생들이 현재나 미래에 건전하고 사회적으로 책임있고, 자주적이며, 자기평가적인 활동에
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의미 있는 역할을 할 수 있다. <목 차>
1. 평생교육방법론의 개념 및 중요성
2. 평생교육의 이론적 배경
3. 평생교육 프로그램 개발 및 설계
4. 평생교육의 주요 방법론과 기법
5. 평생교육의 대상과 영역
6. 평생교육의 도전과제 및 미래
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의 혼합 군집
4. KPI 성격검사
- 한국행동과학연구소가 CPI를 모델로 하여 개발
- 대인관계, 사회적 성숙도, 성취성향, 흥미상태
(1) 신뢰도 : 주도성, 사교성, 자기통제성의 경우 신뢰도가 높은편, 동조성이나 성취욕구↓
(2) 활용 : 진학과 진로지
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나고 있는 정보화 시대에 살고 있다. 얼마 전까지만 해도 해당분야의 전문가들만의 영역으로 여겨졌던 새로운 정보통신 물결이, 과학 기술의 발달과 함께 거세고 거침없이 우리들의 일반 생활에 밀려오고 있다. 많은 미래학자들이 예견하긴
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의 8가지 기준 모두가 정확히 양분되지 않으며, 개인에 따라서도 그 기준이 적합하지 않을 수 있다. 그러므로 개개인이 실행한 검사 결과는 정확하지 않을 수 있으며, 개인은 각 영역에서 중립적인 상태일 수도 있다.
(2) MBTI를 해본 소감
① 나
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의식적으로 노력해야 할 것이다. 아주 작은 것부터 하나씩 시작하고 마음가짐을 다듬고 마음에 새기는 노력이 필요할 것 같다. 진정 남을 위함이 아닌 스스로 나를 위한 변화를 시도해 봐야겠다. 이런 생각 하나하나가 모여 내 미래와 내 인생
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차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자기탐색과정의 고민
2. 청소년기의 자아정체감의 문제
3. 자아개념과 사회적 배경
4. 태권도
5. 태권도의 효과
6. 태권도의 가치
7. 태권도 5대정신
8. 태권도가 자아형성에 미치는 영향
Ⅲ. 결 론
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