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\'는 습관을 몸에 붙여야 할 것이다 서론-초콜릿, 무엇을 말하는가?
본론- 초콜릿, 그 의미와 의의를 찾아서
- 우리 인생의 달콤한 초콜릿은?
- 초콜릿, 나는 무엇을 보았는가?
결론- 교훈과 시사점, 개인적인 느낌을 중심으로
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나’를 넘어서서 ‘너’라는 실재에 접근합니다. 여기서 사람이 자기 정체를 규정할 때 사용하는 ‘누구의 자녀, 배우자, 어버이’ 라는 단어도 모두가 타인을 준거로 삼고 있음을 보게 됩니다. 나아가 결혼, 직장 생활 등에서 인생의 실패와
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의 문장은 나에게 한 가지 새로운 과제를 남겼다. 앞으로 내가 나이 들어갈 때, 그리고 내 주변의 여성들이 노년을 맞이할 때, 우리는 어떤 방식으로 페미니즘을 이어가야 할 것인가. 그 질문은 단순히 이론적 고민을 넘어 내 삶의 미래를 설계
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나의 확실한 길을 가기 위해 배우고 생각하며 인생의 길을 좀 더 평탄하고 여유롭게 걷고 싶다.
참고 자료
김애순(2004). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
차경호(2001). 대학생들의 성격특성과 삶의 만족도.
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나. 지금 삼촌 꼴을 좀 봐라”라는 식으로 아이를 일방적인 잣대로 규정짓지 않도록 한다. 그보다는 아이가 스스로 판단해 아이 입으로 그것을 고백하도록 도와줘야 한다. 아이가 친구를 때렸다면 자신의 행위가 잘못됐다는 걸 깨닫게 한 후
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건강하고 밝고 유연함
합리적이고 미래지향적인 인생관
자기실현의 기회로 삼고
제3의 인생의 인식
여유, 즐김, 여러 취미의 태도
사회시스템에 의지하는 독립성
노후설계는 계획적
나이와 젊음은 별개라는 가치관
자산처분은 자기를
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의 삶은 오히려 자기 자신에 대해 적극적으로 직면하고, 남은 삶을 조화있게 살아가는 것이 바람직하다고 여겨진다. 중년기란 시기는 나에게만 찾아오는 것이 아니라 인생의 과정으로서 누구에게나 오는 것임을 바로 깨달아, 남은 인생을 균
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서론
Ⅱ. 본론
1. 본인의 자아형성에 가장 영향을 미쳤던 사람이나 사건 및 어떤 영향을 받았는지를 기술하기
2. 나의 청소년기를 돌아보고, 자아정체감 형성에 어려움을 겪을 때 대처했던 방법들을 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론과 실제 오윤선 저 | 양성원 | 2017.01.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자아정체감에 영향을 주는 주요 3요인
2. 나의 청소년기를 돌아보고, 자아정체감 형성에 어려움을 겪을 때 대처했던 방법들을 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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나 아이에게 필요한 것들이 가정을 파괴하는 정도로까지 내버려둬서는 안 될 일이다. <말아톤>의 경숙처럼 초원을 돌보는 일이 남편이나 중원을 소외시키는 일이 되어서는 가족 중 누구도 행복할 수 없다. 자폐아를 돌보는 일이 아이와
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