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현, 별칭으로 나쁜 의도를 가진 동물이름을 부르는 것 등은 청소년들 사이에서 흔히 볼 수 있는 일이지만 듣기만 해도 섬뜩한 별명을 부르는 경우 언어 그 자체만으로도 공포감을 조성하기에 충분하다.
또한 이를 이용하여 금품갈취, 성폭력,
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적은 아이들은 굳이 얼굴을 보지 않고도 괴롭힐 수 있는 카톡이 유용한 수단이 되고 있다.
6. 성폭력
상대방에게 협박하여 성행위를 강제하거나 성적 굴욕감, 수치심을 느끼도록 하는 행위
<사례-집단 성폭행>
ㄱ양은 친구의, 남자친구의
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폭력과 집단 따돌림을
주제로 선정한 이유?
학교폭력? 집단 따돌림?
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□ “학교 내외에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요 및 성폭력,
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성폭력 방지특별법, 가정폭력방지법, 성매매방지법 등 여성관련법과 모성보호법, 기초생활보장법등 사회복지 관련법의 적용대상을 국제결혼으로 유입한 이주여성들에게도 적용해야 한다.
나아가 각 지역에서 지역정부와 함께 이들 여성들
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1. 학교폭력의 현황 파악
1.1 학교폭력의 개념과 종류
학교폭력은 학교 내에서 학생들 간이나 학생과 교사 간에 발생하는 폭력적인 행위를 의미합니다. 일반적으로 신체적 폭력, 언어적 폭력, 정신적 폭력, 사이버 폭력 등으로 구분됩니다.
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성폭력/남성피해자도 늘고있다(순결한 가정건강한 사회)’
http://blog.naver.com/wildhrse?Redirect=Log&logNo=130019935063
‘사회로부터 외면받는 남성 성폭행 피해자들’
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=speed88888&logNo=10043350568&parentCategoryNo=2&viewDate=¤tPa
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현 유아교육의 현황 및 문제점을 다음의 5가지 논점 중심으로 서술 후 유아교육발전방향에 대해 살펴보았다. 아동은 부모의 자녀이자 국가의 미래시민이다. 부모와 국가가 그 양육과 교육의 책임을 가지고 있는 것은 분명한 일이다. 단지 국
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동성
3) 귀인성향
(2) 가정환경 요인
(3) 학교 요인
(4) 지역사회 요인
(5) 메스컴 요인
2. 학교폭력의 사례(1)
(학교폭력사례-3분)
(1) 괴롭힘
(2) 금품갈취
(3) 폭력
1) 신체적·물리적 폭력
2) 언어적·심리적 폭력
(4) 성폭력
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성폭력범죄의 형사법적 대응방안에 대한 연구, 건국대 사회과학대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동성범죄의 정의
2. 우리나라의 아동성범죄 현황
3. 아동성범죄의 유형
4. 아동성범죄의 특성
1) 피해아동의 특성
2) 가해자의 특성
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성폭력특별법은 여성운동내 실천적 경험과 충분한 논의가 축적되지 않은 상태에서 충격적인 성폭력사건의 영향으로 급속히 추진된 입법이었다. 따라서 이에 관련된 학계나 법조계 가운데 여성운동을 이론적으로 지지해줄 집단을 광범위하
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