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성애를 결코 인정해서는 안된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사론 김영종 저 | 학지사 | 2014.11.22. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성 정체감의 개념과 성 정체감 장애에 대해 설명
2. 자신의 가족이나 친구가 커밍아웃을 했을 때 이에 대한
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2) 커밍아웃 2단계[주변인을 통한 커밍아웃]
3) 커밍아웃 3단계[주변인으로 구성된 집단에서의 커밍아웃]
4) 커밍아웃 4단계[대중, 가족 등을 대상으로 하는 커밍아웃]
5) 커밍아웃 5단계[대사회적 커밍아웃]
3.
결론
4.
참고문헌
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성 정체성의 개념에 대해서 알아보고 성 정체감 장애에 대해서 설명하고 자신의 가족이나 친구가 커밍 아웃(성소수자가 자신의 성정체성을 드러내는 것)을 하였을 때 그에 대한 대응이나 반응에 대한 전략을 기술해보시오.
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성교육 어떻게 할까, 서울:돌베개
- 조찬식(2001), 사이버공간상에서의 네티켓과 일탈행위에 관한 연구 제18권 제2호
- 채동현(2002), 달의 운동에 대한 역할놀이 학습이 초등예비교사의 개념 변화에 미치는 효과, 한국초등과학교육학회 Ⅰ.
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성 항상성은 6 7세가 되어야 획득된다. 인지이론은 아동의 행동이 단순히 모방이 아니고 사고하고, 해석하고, 인식한다는 과정을 거친다고 보아 새로운 시각을 제시하고 있다고 볼 수 있다.
3) 새로운 성역할 개념
오늘날 많은 남성과 여성 이
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