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세계일류 기업이 될 수 있는 것이다. 1.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
2.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
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역사
② 이론적 기초
③ 학교 교육의 특징
➃ 교육과정
2. 스위스 바젤 슈타이너 학교
① 교육과정
② 슈타이너 학교의 예술교육
③학생과 학부모 활동
3. 태국의
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역사가 오래된 명문 사립학교들의 경우에는 그 입학이 상당히 어려운 편입니다.
바람직한 한국교육의 방향
자료: 세계일보
세계적인 미래학자 앨빈토플러 박사는, 현재의 한국 교육으로는 미래가 없음을 경고 했습니다. 산업화 시대 근로자
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방향은 2세들을 능력 있는 세계인으로 키워서, 미래 사회에서의 삶의 변화에 능동적으로 대처하고, 질 높은 문화의 삶을 누리도록 하는 것이다. 국가가 개방화되고 세계화되는 과정에서 민족 정체성을 확립하고, 역사의식을 제고하며, 전통
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학습 과정안 작성 및 탑재
4) 교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3) 정보 통신 예절 지도 전후 결과 비교
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 강화
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7차 교육과정과 개정 교육과정의 비교 (2) : 각론 (기술)
1. 개정 배경 및 기본 방향
2. 주요 개정 내용
가. 교육과정의 성격
나. 교육 목표
다. 내용체계
라. 교수ㆍ학습 방법
마. 평가
Ⅳ. 결 론
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의무교육의 확대 방안 마련과 실현 노력
마. 의무교육 대상 특수아동에 대한 교육을 강화
￭ 2007년까지 장애인 고교까지 무상교육 실시
바. 교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
Ⅵ. 결 론
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세계에서나 인간의 사회에서나 적응하고 발전하기 위해서는 모방 학습의 응용의 과정을 통해 스스로 변화할 줄 아는 융통성이 필요하지만 그것은 그렇게 할 줄 아는 주체인 자기 자신이 먼저 있고서야 가능한 일일 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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세계에서나 인간의 사회에서나 적응하고 발전하기 위해서는 모방 학습의 응용의 과정을 통해 스스로 변화할 줄 아는 융통성이 필요하지만 그것은 그렇게 할 줄 아는 주체인 자기 자신이 먼저 있고서야 가능한 일일 것이다.
참고문헌
신차균,
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6
4. 벨기에 7
5. 그 밖의 나라들의 교육목표와 과제 8
Ⅲ. 한국의 특수 교육 9
1. 특수교육 기본방향의 변화 9
2. 특수교육의 현황 9
3. 한국 특수교육의 최근 성과 10
4. 한국 특수교육의 과제 11
결 론 14
참고문헌 15
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