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교육 개혁 방안을 구성하여 발표하였다. 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 비전으로 삼았던 것이다.
결국 제7차 교육과정은 정보화ㆍ세계화ㆍ다양화를 지향
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교육적인 문화 풍토에 알맞게 창의적인 교육활동을 다양하고 특색 있게 운영함으로써 학교교육의 궁극적인 목표인 인간교육을 실현하고자 하는 것이다.
7차 교육과정에서 재량활동의 운영은 다양한 형태의 창의적 재량영역에 대한 운영을
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세계화, 정보화 사회에 알맞은 인간을 기르기 위해 자기 주도적 학습 능력과 태도의 육성을 통한, 창의적이고 전인적인 체제에 알맞은 학습자료가 필요하다.
1) 7차 교육과정 체제의 도입 및 운영
① 단계별 수준별 교육과정의 운영에 따른 학
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교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제와 환경의 변화와 수요자인 학습자 중심 교육과정으로의 교육 패러다임이 전환되어야 함을 시사하고 있다. 7차 교육과정은 이러한 변화에 대한 요구를 적극 수용하여 세계화정보화 시대를 주도할 자율적
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성 확대한다.
Ⅵ. 제7차교육과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가
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교육자원을 활용하도록 운영할 수 있도록 하고 있다고 한다.
제7차 교육과정은 97년 12월 고시되어 교육 수요자의 요구와 변화를 최대한 반영하면서 세계적 흐름에 부응하기 위한 교육과정으로 만들어졌다.
학교별 교육과정에서 학년별 교육
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세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 목표로 한 7차 교육과정은 여러 문제점을 안고도 실행되고 있다. 하지만 모든 면에서 문제점이 있다는 것은 아니다. 점점 바뀌어가는 사회에 적응할 수 있는 특별활동을
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7차 교육과정이 추구하는 인간상의 하나는 “폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람”이다. 이를 위한 진로관련 교육목표로 초등학교 수준에서는 “다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭 넓은 학습경험을 갖는 것”을, 중학교 수준
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세계의 이해
진로 인식 등
마. 정체성 확립 활동
자기 이해
심성계발 등
5) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 행사활동
가) 의식 행사를 통하여 사회 속에서 살아가는 학생들이 원만한 인성과 가치관을 지녀 올바른 인격체
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7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
· 11, 12학년의 2년 동안 선택중심 교육과정을 편성운영하고, 교과는 보통교과와 전문교과로 구분하여 편성한다. 이 기간에 이수해야 할 총 이수 단위는 144단위로, 선택과목에 136단위, 특별활동
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