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세계화와 태권도공원의 필요성 연구. 한국스포츠리서치, Vol. 15, No. 5. pp. 1443-1452.
이경명(1997). 태권도. 서울:대원사.
이규석(2005). 태권도와 세계무술. 서울:도서출판 Read& Change.
이데일리(2009). 7월 22일자.
이승국안용규정국현문원재양대승이
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교육
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 배경
3) 평생교육의 목적
4) 평생교육의 필요성의 이유
(1) 자아실현을 위한 필요성
(2) 사회문화적 배경
(3) 민주사회발전을 위한 교육의 필요성
(4) 직업 기술적 요청
(5) 세계화를 위
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문화적 현실속에서 경험적인 증거로 포착해낼 수 있는 사회과학적 연구법이 다양하게 동원되어야 한다.
참고문헌
송영경 외(2010). 교육학의 만남, 교육아카데미.
권영창 외(2005). 교육의 이론과 실제, 형설출판사.
한국교육개발원(2002). 한국 교
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세계화의 불편한 진실 - 현실문화 출판사
http://newssisa.com/ 뉴스시사의 칼럼.
http://www.odakorea.go.kr/ ODA Korea 홈페이지
OWL\'s View (45호) 새천년개발목표(MDGs)에 대한 불편한 진실
<강연 포인트>
상대는 고등학생.
고등학생 상황에 맞는 예를 들어
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세계화와 맞물려 강력한 주도권을 행사하고 있는 정치 경제 사상이다.
2) 교육원리 : 교육의 재편에 적극 개입. 90년대 이후로 초국적 자본의 세계적 주도권이 전 면화 되면서 신자유주의적 교육 재편이 각국마다 대대적인 교육개혁이라는 양
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문화의 뿌리를 찾는 보다 근본적인 의식 개혁을 필요로 한다. 미국이 자신의 문화를 대중문화라는 이름으로 세계에 퍼뜨렸듯이 우리나라도 전통문화의 대중화를 꾀하고 더 나아가 세계화를 이루어야 할 것이다.
* 참고 자료
강현두(1999), 『현
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문화예술에 대해 살펴보았다. 위에서 살펴본 바를 통해서는 북한 문화예술은 분명 남한과는 많이 다른 성격을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다. 남한의 문화 예술은 국제화, 세계화의 추세에 걸맞게 다양한 문화를 우리의 문화와 접목시키며
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교육 과정의 근본 취지를 살리기 위한 것이다. 그러므로 학교나 지역 사회의 실정, 교원, 학생, 학부모의 필요와 요구를 반영하여 학교의 독특한 교육적인 문화 풍토에 알맞게 학교 교육 과정을 편성하고, 창의적인 교육 활동을 다양하고 특색
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교육제도와 교육개혁 동향, 교육과학사
4. 이현청 역(2001): 미국 교육의 반성, 원미사
5.
http://www.edu4u.net
6. 중앙일보 http://www.joins.com
7. http://www.bnsedu.org ꊱ 한국과 미국의 자녀양육방식의 비교 문화적 고찰
ꊲ 미국사회의 영아기
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세계화는 무엇보다도 제 3세계의 소외 없이 모든 국가가 식량, 의료지원, 경제 배분등이 잘 이루어져 조화를 이루는 것이 가장 중요하다.
3. 결론
현대 21세기는 의식주 문제만 일삼던 과거와는 달리 문화적, 정신적인 측면에 많은 비중을 두고
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