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교육에서 원탁토론의 도입
오늘날 우리 교육은 알게 모르게 많이 변해왔다. 그러나 수 십 년 동안 변하지 않은 것이 있다면 \'보충수업 문화\'다. 이제 학교 현장에서 가장 변해야 할 부분은 \'보충수업 문화\'라고 생각한다. 그래서 학교에서
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교육시장과 노동시장의 연계체제 개선, 인적자원 정책 기반 확대, 지역단위 인적자원 정책역량 강화, 교육연구의 세계화 등의 과제가 있었다.
참고문헌
권두승(1999), 평생교육 관계법의 주요과제 : 지식기반사회와 평생학습권의 보장, 교육
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교육(엑셀, 워드, 인터넷 정보검색)
-조직능력개발 교육
5. Out-sourcing과 비정규직.
Out-sourcing은 청소나 보수, 식당, 일시적 판촉 행사 정도에서 행해지며 영업에 관련한 실질적인 업무에 대해서는 비정규직을 두지 않는다 서론
1. 세계화와
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교육의 필요
사회적 인식의 변화 주도
문화의 쌍방화 프로그램의 필요
저소득층 이주민들을 위한 서비스
지역주민과 함께하는 프로그램
8.다문화가정지원센터 서비스
○ 결혼이민자여성 한국어교육
○ 결혼이민자여성 2세 방과
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교육과정 이전으로 회귀
- 일반사회영역이 뒤로 가고 역사영역이 제일 앞에 제사 → 역사교육의 강화
- 일반사회영역의 내용 : 문화, 정의, 세계화, 인권, 삶의 질 등 개념 및 요소 중심으로 제시
- 심화 과정은 기본 과정에 통합
- 국민공통기본
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문화교육 강사로 적극활용
- 경제적, 사회적 자립을 할 수 있는 기회를 마련해 줄 수 있는 훈련이 필요
- 문화 및 생활 측면에 대한 교육 이외에 일자리 마련 등 자립 지원을 위한 적극적인 교육이 필요
보건·의료서비스 정비이다.
- 기존 의료
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교육함에 있어서는 문학작품이 지닌 보편적인 측면과 함께 문화간 커뮤니케이션 관점에서 학생들이 이질적 문화에 대해 탄력적이고 긍정적으로 수용하고, 타문화에 대한 관용을 키울 수 있도록, 그래서 세계화 시대에 걸맞는 감성과 포용력
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교육이 더 수월해질 것이고 어머니가 언어문제를 해결하면서 취업을 하게 된다면 경제적으로 여유가 생길 수 있고 사회통합이 보다 잘 이루어질 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
세계화 시대에서 우리 한국사회는 다문화 사회로 접어들고 있다. 이
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교육」 42,43.
정광·고창수·김정숙·원진숙(1994). 한국어능력평가 방안 연구, 「한국어학」 1, 한국어학연구회.
Baker, Colin (1996). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Philadelphia: Multilingual Matters.
Cumming, A. (1994). Bilingual Performance in Reading and Writin
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교육열과 학벌사회
제10장 학생문화와 학생인권
제11장 교사문화와 교권
제Ⅲ부 교육사회학의 담론 확장과 대안 모색
제12장 다문화사회의 등장과 다문화교육
제13장 시민사회의 교육참여
제14장 세계화시대의 국제교육협력
제15장 새로운
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