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문화
제6장 정보화와 여성: 정보격차의 문제와 양성평등을 위한 정보기술의 활용
제7장 디지털 문화의 기록과 문화유산기관
제8장 디지털 기록유산의 유형별 보존
제9장 기술을 보는 관점
제10장 정보사회: 세계화와 지역화, 양극화
제11장 정
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문화
제6장 정보화와 여성: 정보격차의 문제와 양성평등을 위한 정보기술의 활용
제7장 디지털 문화의 기록과 문화유산기관
제8장 디지털 기록유산의 유형별 보존
제9장 기술을 보는 관점
제10장 정보사회: 세계화와 지역화, 양극화
제11장 정
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문화
제6장 정보화와 여성: 정보격차의 문제와 양성평등을 위한 정보기술의 활용
제7장 디지털 문화의 기록과 문화유산기관
제8장 디지털 기록유산의 유형별 보존
제9장 기술을 보는 관점
제10장 정보사회: 세계화와 지역화, 양극화
제11장 정
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교육대학원 석사학위논문
최보은(2004)「의사소통향상을 위한 일본어교수법 연구」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
DR. H. DOUGLAS BROWN 저, 권오량 역(2005)「원리에 의한 교수」PEARSONEDUCATIONKOREA 1. 의사소통중심 교수법(CLT)의 배경과 의
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교육이 갖는 본원의 목표라고 할 수 있을 것이다.
※참고문헌
국어과 교재 연구 및 교수법, 고려대학교 사범대학 국어교육과(2002년 가을)
권용덕, 고전문학교육에 관한 연구(2000, 6)
김승호, 고전의 문학 교육적 이해(이회문화사, 2000, 4)
이대규
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교육개혁 등
4. 최협의 : 공공기관 내부관리
Ⅵ. 김대중정부(국민의 정부)의 교육개혁(교육혁신)
1. 이해찬 장관(1998. 3 - 1999. 5)
1) 정부 제1차 조직개편(1998. 3)
2) 「새교육공동체위원회」발족(1998. 7)
3) ‘교육비전 2002: 새로운 학교문화 창
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교육연구원 : 논술지도의 이론과 실제, 대전직할시 교육연구원, 1994
박영목 : 논술지도의 원리와 실제, 서울 동일문화사, 1994
원진숙 : 논술 교육론, 박이출판사, 1995
자유학교 : 논술세대, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논술의 개념
1. 평가 이론상의
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교육과정은 \"21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고, 창의적인 한국인 육성\" 을 개정의 기본 방향으로 설정하였다. 이에 맞춰 국어과의 교육은 국어과의 특성을 살리면서 21세기에 대처할 수 있도록 이루어져야 한다. 따라서 교육
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바이오 클러스터
4. 경북 포항 : 하이테크형 산･학･연 협력 모델
Ⅲ. 시사점
1.구성주체간 역할구분
2. 역할별 담당주체
3. 분업형 네트워크의 형성
4. 환경변화 대응과 조직･문화 공유
<참고문헌>
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세계화가 심화되면서 오히려 민주주의가 심각한 위기에 직면하고 있다. 교재 3장과 여러 자료를 참고하여 현재 민주주의의 위기를 묘사하고, 민주주의를 위기에서 구할 수 있는 개인적 또는 집단적 대안에 대해 고민하고 서술하시오.
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