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문화주의와 시민주도 다문화주의, 고려대학교, 2007
다문화사회를 향한 전망과 정책적 대응 심포지엄 . 한국여성정책연구원. 2008
마르코 마르티니엘론. 현대사회와 다문화주의. 한울. 2002.
안경식 외. 다문화교육의 현황과 과제. 학지사. 2008
유
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문화혁명
1. 60년대 말 서독사회의 정치화
2. SDS의 사회분석과 ‘문화혁명’
1) SDS의 사회분석
2) 혁명의 주체로서의 지식인
III. 신자유주의로의 이행의 동인:프랑스의 1968과 한국의 1987비교
IV. 신자유주의에 대한 대응들
Ⅴ. 프랑스
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3. 대학에서의 평생교육 ..................................... 10
4. 세계화를 지향하는 대학 .................................. 11
Ⅳ 결론 ................................................... 12
<참고문헌> ................................................. 13
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교육, 연세대출판부, 1989, pp 442-463.
11) 소외청소년을 위한 정책과제, 한국청소년학회, 문화관광부, 1999, pp 6-109.
12) 평생교육 백서 제3호, 교육부, 1997.
13) 평생교육 백서, 1999.
14) 청소년의 삶 고민과 대화, 재단법인 청소년 대화의 광장, 1993.
15)
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문화적 차이, 부부ㆍ고부간의 갈등, 임신ㆍ출산ㆍ육아의 문제 등은 공통적인 문제다. 이러한 어려움과 함께 2세대ㆍ3세대 가족형태 증가, 재혼의 증가, 가족형성주기 지연 그리고 자녀들의 교육 등의 문제가 대두되고 있다. 이러한 시점에서
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교육의 접근 방향
1. 객관적 사실의 전달
2. 체제 우월적 관점에서 공존과 존중의 관점으로
3. 민족화해, 평화공존 지향
4. 사이버 공간을 이용한 통일 논의
5. 주변 생활 문화와 방송, 기사자료를 소재로 하는 교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화적 다양성으로부터 시작한다.
⑨추상적인 교육이 되거나 단편적인 지식의 전달이 되어 관광 식 교육과정으로 변질 되지 않도록 한다.
3.느낀 점
점차 세계화 되어가고 지구촌이란 용어가 우리의 피부로 느낄 만큼 빠르게 진행되고 있다.
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교육학회.
민현식최은규김제열김정은이소영(2000), 한국어 교사자격 인증제도 시행을 위한 기초적 연구, 문화관광부.
민현식최은규박용예이소영김정은석주연(2001), 한국어 교원 자격 인증 제도 시행 방안 개발, 한국어세계화재단.
민현식최은
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문화능력 함양을 위해 교육 패러다임의 전면 수정이 필요하다. 그러나 오늘 우리정부의 교육정책은 어떠한가? 사회변동에 대처할 새로운 공교육 틀과 체계를 마련하기는커녕, 입시 위주, 지식정보전달 위주의 낡은 교육의 맹목적인 틀을 확
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세계화와 교육과정 변화: 방향설정과 실천방안에 대한 연구 ( Globalization and Curriculum Change ). 초등교육연구, 8, 19. pp. 21-22.
이종현 L. J. & 박치완 P. T.-W. (2017). 한국인의 문화유전자와 공동체의식의 복권. 인문콘텐츠, 45. pp.149172.
지은림 ( Eun Lim Chi
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