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교육학회, 289-313쪽.
한재영 외(2003), 한국어 교육 총서 3 ‘한국어 문법 교육’ 개발 최종 보고서, 문화관광부한국어세계화재단.
Cook, Vivian(2001), Second Language Learning and Language Teaching, Arnold.
Thornbury, Scott(1999), How to Teach Grammar, Pearson Education Limited,
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교육의 기능
(1) 문화유산전달 기능
(2) 자아실현 기능
(3) 사회개혁 기능
2. 학교교육의 개혁
(1) 미국의 학교교육의 개혁
(2) 변화 요인
① 교육의 대한 접근의 변화
② 경제의 세계화 현상
③ 지루한 학교교육
Ⅲ.
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교육, 서울 : 교육과학사
교육연구 평가회편(1996), 개정교육연구 및 통계, 서울 : 교육출판사.
강치원(2000), 세계화와 한국사회의 미래, 서울: 역사문화아카데미
김창걸(2003), 교육 조직행위론, 형설 출판사
박수연외(2000), 교육조직론, 교육과학
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교육의 활성화 방안, 진로교육연구
김충기(2001) : 진로교육과 진로상담, 서울 : 동문사
경기도교육연구원(1991) : 진로교육 지도서, 수원 : 세광문화사
서울특별시교육연구원(1993) : 초등학교 진로교육
한국 진로교육 학회 : 진로교육의 이론과 실
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문화센터. \'96. 12. 31. I. 서 론
II. 정보소양 및 인증방안
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요
III. 결 론
참고문헌
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세계화와 신자유주의. 서울: 나남.
천보선, 김학한(1998). 신자유주의와 한국 교육의 진로. 서울: 한울.
킴 무디. 사회진보를 위한 민주연대 옮김(1999). 신자유주의와 세계의 노동자. 서울 : 문화과학사.
Glasser, W., M.D(1990). The Quality School, 2nd ed. N.
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교육의 교양교육
1. 대학 교육에 있어서 교양과정의 위치
2. 대학 교양교육의 이념
Ⅵ. 대학교육의 행정학교육
1. 사회변화에 따른 행정수요의 변화에 적응하는 교육
2. 실무형 교육의 강조
3. 지역적 특성을 반영하는 교육
4. 세계화에 적
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문화연구』, 제 18집(서울 : 한민족문화연구, 2006)
· 채경훈, 『시뮬라크르로서 디지털 영상의 속성과 의미작용 :<효자동 이발사>, <괴물>, <청연>을 중심으로 』,(서울 : 동국대 대학원(석사), 2007)
· 홍경자, “세계화시대의 문화정
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교육
제 1 절 지식기반 사회의 의미
1. 지식 개념의 변화
제 2 절 학교 경영 구조의 개선
1. 학습의 개별화 추진
2. 교원의 전문화
3. 교육 운영의 민주화
제 Ⅲ 장 지식기반 사회에 대비하는 학교의 구조적 혁신 과제
1. 단위 학교가 중심
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교육개혁 방안』,
서울 : 교육개혁위원회.
교육개혁위원회(1998), 『한국교육개혁백서』, 서울 : 교육개혁위원회.
교육부(1998), 『교육개혁 추진성과』, 서울 : 교육부.
오만석 외(1995), 『한국교육개혁의 종합적 평가』, 성남시 : 한국정신문화
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