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교육에서도 문화전승 및 사회통합은 가장 강조되고 있는 목표이다. 물론 거듭되는 교육 과정의 개정을 통해서 세계화, 정보화라는 급격한 변화의 환경 속에서 창의적으로 사회의 발전을 주도할 수 있는 능력을 형성하기 위한 노력이 더욱 강
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- 2. 중국이 유네스코에 등재 신청한 유적지 자료
c. 교육적인 부분
- 1. 중국의 역사왜곡과 역사교육
- 2. 21세기‘세계화’의 흐름과 바라본 ‘민족주의.’교육의 한계점과 방향.
C. 결 론 - 동북공정에 대한 우리의 고찰
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문화’로서 승화시키고 본질적인 삶의 행복을 추구하는 우리 모두의 노래로 인식되어야 할 당위성이 여기에 있는 것이다.
전래동요를 음악적인 측면에서 다룬 연구물은 보이나, 전래동요의 미적 측면에서 국어과, 특히 문학교육에서 전래동
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교육
김원석, 우리나라 전래동요, 동시, 파랑새어린이
변계원 외, 다문화 음악교육을 위한 한국전래동요의 세계화 방안
이경우·이은화(1994), 한국 전래동요의 통합적 활용을 위한 큰 책, 서울 : 한국어린이육영회
엄성은 외, 전래동요를 활용
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문화주의가 앞으로 나아가야할 방향은 튼튼한 그릇 안에 담긴 비빔밥 사회로의 추구가 아닐까 생각해본다.
참고 문헌
현대사회와 다문화 주의 (마르코 마르티니엘로, 2002)
다문화 사회의 이해 (유네스코아시아 태평양 국제이해교육원 엮음, 20
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교육진흥 제13권 제1호, 2000
전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 장학정보, 광주 : 영문화사, 1997
한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사, 2003
한국교육신문, 학습 수준별 교육과
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문화 게시판
(www.indong2000.net)
Ⅹ. 결론
제 7차 영어과 교육과정은 개인차를 고려하고 의사소통능력을 중시하며 활동과 과업중심으로 국가발전과 세계화에 기여하는 데 그 기본 방향을 설정하였다. 여기서 활동과 과업중심의 영어교육은 의사
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교육사회학』, 교육과학사, 2017.
김한중, 『교육학개론』, 키메이커, 2016.
김한중, 『교육과 사회』, 키메이커, 2016.
김종량 외인, 『교육학개론』, 서평연, 2022.
김안나, 「교육사회학 연구주제의 탐색을 위한 세계화 이론과 교육연구의 동향 분
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문화 클라이언트의 문화적 차이에 따른 부적응 또는 문화적 충격 등 심리적 상처를 우리 사회복지종사자들이 해소할 수 있도록 하는 방안에 대한 심도 있는 논의가 절대적으로 필요한
참고문헌
강신임 (2003). ‘문화다양성, 세계화, 그리고
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교육 교재(김정숙, 유구종, 문가영 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고
- 이상원, 최지연, 이태석, 황동국, & 유동현. (2014). 지속가능발전교육 컨설팅 방안. 학습자중심교과교육연구, 14(8), 285-309. 주제 1. 미래사회
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