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교육분야의 세부 문제영역은 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 첫째 유아교육, 초등교육 및 중등교육 등의 단계별 연구분야 들과 공통적으로 다루어질 수 있는 과거 사회교육영역으로서의 대중매체교육, 문화교육, 지역공동체교육, 가정교육
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교육 프로그램을 개발 보급할 수만 있다면, 우리나라는 물론 전 세계 부모들로부터 열렬한 호응을 받을 수 있을 것이다. 태권도의 세계화를 위한 가장 확실하면서도 효과적인 길이 이곳에 있다는 생각이 든다.
6) 세계화를 위한 싱크 탱크 자
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문화체육관광부의 태권도진흥 기본계획
1) 태권도, 대한민국을 대표하는 세계적 문화자산
2) 스포츠의 영역을 넘어 전통, 문화, 산업까지 포괄하는 복합적 자산으로 육성
3) 전략 1 (태권도의 세계화〕: 유도 등 경쟁종목에 앞서는 글로벌
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교육과학사.
한상철(1998). 청소년학개론. 중앙적성출판사. Ⅰ. 서론 - 청소년의 이해
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 발달 특성
3. 청소년 인구현황과 추이
Ⅱ. 본론 - 청소년복지의 이해
1. 복지의 개념
2. 청소년복지의 개념
3. 청소년
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촉진시켜야 한다. 특히 IMF관리체제하에서 지역경제의 활성화를 위하여 외국인 투자기업을 유치하기 위한 적극적인 노력이 추진되어야 한다. Ⅰ. 지방의 환경변화와 세계화의 추진
Ⅱ. 지방의 세계화와 대응전략
Ⅲ. 결 론
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문화재보호재단
이종애(1990), 근대 한국공예의 사회적 양상 연구, 숙명여대 대학원 석사논문
이수철, 공예의 이해(현대인의 교양을 위한), 예경
전명옥 외(1991), 한국공예의 역사와 전망, 디자인과 공예통권 161호, 서울 : 디자인과 하우스 Ⅰ
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문화〉, 《월간미술》, 1997. 10.
박일호, 〈광주비엔날레, 이제부터 시작이다〉, 《월간미술》, 2000. 7.
장석원, 〈아시아 중심 구도와 세계화 전략〉, 《월간미술》, 2000. 7.
안인기, 〈제2회 광주비엔날레를 결산한다〉, 《월간미술》, 1997. 10.
편
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교육대학원.
곽정현(2011). 성인태권도 활성화를 위한 수련 프로그램의 개발을 위한 방향모색. 세계태권도문화학회지.
김기한(2005). 성인 태권도 참여기피 원인에 대한 인식수준 분석. 한국사회체육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도
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교육과정 평가원, 2000
김육훈,「7차 교육과정과 새로운 교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,
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문화 변천에 따른 수의제작 방안연구. 석사학위논문, 원광대학교.
손무영(2011), \"재중동포의 현황과 식생활 풍습에 관한 연구\", 외국어대학원.
김해영(2014). 중국 조선족학교 민족문화 교육과정 개발의 문제점과 개선방향. 인문논총.
류예지(2
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