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세상읽기와 논술』에서 제시하는 설득의 전략과 반박의 전략을 활용하여, 혐오 표현의 위험성과 이를 방지하기 위한 사회적 노력을 논리적으로 제시하였다. 따라서 우리는 혐오 표현에 단호히 반대하며, 모든 시민이 평등한 권리를 보장받는
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세상읽기와 논술’ 과제를 통해 우리나라의 인구노령화문제에 대해 알아보고, 나의 노후생활을 설계해보면서 내 인생의 마지막 단계를 그려보는 시간을 가질 수 있었다는 점에 만족한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최명식, 고령화 경제학, 이에듀, 2014.
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처해질 수 있습니다. ※ Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 방통대 중간과제물 세상읽기와 논술 A형 본론
Ⅱ-Ⅰ. 칭기즈칸의 생애
Ⅱ-Ⅱ. 칭기즈칸의 정복사업과 최후
Ⅱ-Ⅲ. 내가 칭기즈칸을 존경하는 이유
Ⅲ. 오늘날 내가 칭기즈칸에게서 배울 점
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세상 읽기와 논술이라는 과목을 통해 우리는 사회의 다양한 이슈와 현상을 이해하고, 이를 바탕으로 개인의 생각과 견해를 논술하는 능력을 기를 수 있다. 이러한 과정은 우리가 사회의 일원으로서 책임과 역할을 이해하고 이를 행동으로 옮
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논술하고, 종교와 관련하여 내가 살아오면서 경험한 것을 토대로 자신의 종교관을 논술하였다.
전관예우와 관련하 자본금 50억 이하인 로펌에는 이런 규제조차 없어 로펌들은 기업들의 대관(對官)로비를 대신하는 로비대행업으로 큰 수익을
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논술하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 우리사회 빈부격차의 현황
2) 빈부격차로 인한 문제점
3) 우리사회 빈부격차의 원인
4) 빈부격차 문제에 대한 해결방안
① 교육기회의 균등제공
② 사회 양극화 해소
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논술
「나의 종교관」이라고 하는 제목은 결코 학문하는 입장에서 종교를 논하라는 게 아닐 것이다. 나의 현실에서 나의 인생의 연륜과 더불어 신조를 굳히게 한 종교가 어떤 것이었으며 또한 다른 종교의 모습을 통해 종교가 어떤 것이어야
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논술
1. 외국인 노동자 대한 편견의 근원을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 사례를 중심으로 논술
1) 우리라는 폐쇄적 문화
2) 낮은 임금과 불법체류
3) 정부와 내국민의 무관심
4) 사업장 변경 등의 제도
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읽기 위해서는 언론사의 프레임을 걸려낼 수 있는 안목을 갖는 것이 중요함을 새삼 깨닫게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
손진석, [특파원 리포트] 그리스의 방역 마법, 조선일보, 2020.05.05일자.
이영희 기자, \'유럽의 문제아\' 그리스는 어떻게 \'코로나
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다른지 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다. (A4지 1매 30점)
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