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자기표현을 중요하게 생각하기 때문에 창의적 표현과 관련된 가상놀이를 많이 하는 것으로 나타난다. 이와 같이 각 문화가 지니는 집합주의적, 개인주의적 특성은 유아들의 개인적 놀이의 선택과 집단적 놀이의 선택뿐만 아니라 놀이의 유형
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세아 프로그램의 교육과정의 계획과 운영
① 교육목표와 내용
5세아를 위한 교육은 지금까지 정규 수업시간을 통하여 일반적으로 드러나는 능력보다 훨씬 광범위한 능력을 보유하고 있다는 인식으로 통해 이런 능력을 표출시키기 위한 학급
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자기중심적 언어와 사회적 언어
* 피아제
- 4～6세 유아의 대화를 분석한 결과
- 전조작기의 유아는 자기중심적 언어로써 청자의 요구에 순응되지 않는 말을 사용
- 구체적 조작기가 시작되면서 타인의 입장, 사고, 감정, 견해 등을 고려한 사
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자기
7) 귀가지도
3. 환경구성
1) 환경구성의 원리
(1) 안전에 대한 요구
(2) 정서적인 편안함이 요구
(3) 탐색의 요구
(4) 움직임의 요구
2) 실내 환경
(1) 실내 환경구성의 기본 원리
(2) 실내 시설 및 공간
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자기가 할 일은 스스로 정하도록 의논한다.
④ 짜증내지 마라
힘들다고 아이가 보는 앞에서 짜증내면 아이는 자기 때문에 그렇다고 생각해 비관한다.
⑤ 공부나 숙제를 강요 마라.
⑥ 자녀를 귀찮게 보지 마라.
⑦ 양육자를 비판하지 마라
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세아가 되면 전신의 균형을 취할 수 있는 능력이 발달하고 몸의 상당 부분을 자기가 의도하는 바대로 사용할 수 있게 되며 몸의 움직임도 유연해진다. 또한 각 기능 간의 분화. 통합이 진행되며 이야기를 하면서 먹는 등 서로 다른 두 종류 이
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부부
4) 성별 여가 활동 방법 비교
5) 여가시간의 성격
5. 웰빙과 여성의 문화 생활
6. 사회제도의 부족
◎결 론◎
1. 자기개발과 여성의 문화생활
2.양성평등과 여성의 문화생활
3.정부의 지원 및 제도 개선을 통한 방향
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자기중심적인데, 다른 사람들의 관점을 인식할 수 없고 따라서 의미 있게 의사소통할 수 없다. 전조작기 말경에 인지적 성숙과 사회적 경험이 쌓이면서, 아동들은 덜 자기중심적이 되고 상징적 사고가 더 가능하며, 그래서 혼잣말을 사용하지
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자기중심적이고 관대하며 또래와도 잘 어울려 놀 수 있고 놀이 지속 시간도 길어진다. 또래와의 이러한 상호작용이 증가하면서 협동놀이가 나타난다. 영유아는 이런 놀이 상황에서 소속감을 느끼고 놀이의 규칙을 이해하고 지키며 집단을 위
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자기가 선택하여 탐구하기를 선호하는 시기로 한 가지 일에 오래 집중할 수는 없으나 흥미 있는 활동은 한 시간 정도도 계속 유지할 수 있다고 하는데, 이때 얻어진 체험은 90%를 기억할 수 있다고 하며, 신체적·심리적인 특징상으로 보아 유
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