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고등학교 교과서「문법」요약
1. 언어와 국어
2. 말소리
3. 단어
4. 어휘
5. 문장
6. 의미
7. 이야기
8. 국어의 규범
Ⅱ. 이익섭 ․ 채완「국어문법론강의」, 허웅「국어학」비교
1. 형태론적 관점
2. 통사론적 관점
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학교 한림 과학원 일본학 연구소, 도서출판 소화 1996
네이버 백과사전 http://100.naver.com/
세종연구소 일본연구센터 http://www.sejongjapan.com/
일본연구 포럼 http://www.seri.org/forum/000599
김봉식교수의 일본학 강의실 http://myhome.hanafos.com/~kbshn/
Japan Study htt
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연구
1) 아동, 학생의 입장에서 본 교사의 자질
2) 다양한 교원의 자질과 교육 효율성과의 관계 연구
2. 교사 역할과 자질에 관한 사례 (실제적인 예)
1) 사례분석: 외국어 고등학교에 누구를 추천할 것인가?
2) 논점제기
3) 논의
Ⅳ . 결론
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세종대학교 관광대학원 석사학위논문.
방정미(2000). “호텔 종업원의 직무만족이 고객만족에 미치는 영향에 관한 연구.”
경희대학교 경영대학원 석사학위논문
방우성(1999). “경영환경 변화에 따른 복리후생제도 재설계 방안 연구\"
박준규(2
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세종대학교 관광대학원 석사학위논문.
방정미(2000). “호텔 종업원의 직무만족이 고객만족에 미치는 영향에 관한 연구.”
경희대학교 경영대학원 석사학위논문
방우성(1999). “경영환경 변화에 따른 복리후생제도 재설계 방안 연구\"
박준규(2
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학교의 안팎에서 확대되어 나가야 할 것이다. 1. 사회문화적 현상으로서 2002년 6월 거리의 ‘붉은 물결’
2. 정치적 민주화의 결과로서 2002년 6월
3. 2002년 6월의 전사
3. 아이들은 거리에서 무엇을 체험했는가
4. 지식, 경쟁,
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고등학교선생님이 발견하였는데 이 분들 이름을따서 briggs-r
aucher반응, 즉 진동반응이라고 부른다. 이 반응이 실제로 어떻게 진행되는가를 이해하고 수학적으로 묘사할 때까지 많은 사람들이 9년이상 연구하였다. 이 반응은 과학이 얼마나 매
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학교 국어교육연구소, 『고등학교 문법』, 교육과학기술부, 2010.
이관규, 『학교 문법론』, 월인, 2010.
윤희재, 『윤희재의 학교문법의 이해』, 도서출판 희소, 2008.
민순득, 「학교문법에서의 필수적 부사어 설정 문제」, 세종대학교 교육대학
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고등학생들은 본고사와 고교등급제를 금지하는 정책을 지지하는 것으로 조사됐다.
출범 3기를 맞은 한국고등학교 학생회 연합회(한고학련)가 전국 13개 인문계 및 자연계 고등학교 2, 3학년생 3천882명을 대상으로 최근 실시한 대학입시제도에
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학교, 혜인여자중학교, 정명여자중학교, 문태중학교, 하당중학교, 영흥중학교,
목포항동여자중학교, 목포중앙고등학교, 문태고등학교, 목포여자상업고등학교, 목포덕인고등학교, 영흥고등학교,
홍일고등학교
대학생
대불대학교, 목포과학
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