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자기 평가력
Ⅳ. 자기주도적학습력의 필요성
Ⅴ. 자기주도적학습력과 개별화수업
Ⅵ. 자기주도적학습력과 체험활동
Ⅶ. 자기주도적학습력의 교사 역할
Ⅷ. 자기주도적학습력의 신장 방안
1. 학습에 질문을 던지도록 하게 한다
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정보화 중 고래자원관리 시스템을 활용하여 혼획좌초 고래 관련 행정처리(기존의 서면보고제출 체제 폐지)
- 혼획좌초 고래 보고 및 관리 절차
○ 혼획좌초 고래에 대한 DB 및 GIS 활용
○「고래자원관리 정보화 시스템」개발 및 보완
○「고래
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문제 해결에 사용된 처리과정의 유효성도 평가의 대상이 되어야 하고 이를 위한 기준과 계획 또한 요구된다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
21세기를 지식정보화 사회, 혹은 초고속 정보통신 시대라고 한다. 이러한 사회에서는 개성의 존중과 창의력을
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정보기술사회의 도전," 클리우스 슈밥 엮음, 장대환 역, 세계석학 103명이 제시한 21세기 예측, pp. 218-222, 서울: 매일경제신문사.
이토 토모하치로, 곽동수 역(1997), SOHO: 연봉1억, 지금은 SOHO시대, 서울: 씨엔씨미디어.
한국전자통신연구소(1996) 초
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자기 평가
토론과정에서 이루어지는 수용적, 비판적 경청 태도, 각 역할에 따른 발표의 빈도, 발표 결과 수용도, 문제해결을 위한 노력 및 상호작용의 적극적인 참여 등의 평가가 이루어져야 할 것이다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습(교육, 수
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문제 상황이 발생하였을 경우 창조적이고 논리적인 사고를 통하여 이를 해결해 본 경험이 있으면 작성하여 주세요.
4. 목표 달성을 위해 협업하는 과정에서 자신과 다른 의견을 가진 사람과 적극적인 의사소통을 통하여 목표를 달성했던 경
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정보 유출, 아이핀 보급 확산 필요, 신문과 방송, 2008.6
국내 포털, 아이핀(i-PIN) 도입 본격화, 정보통신산업진흥원, 2007.7
윤재석, 민경식, 김정희, 인터넷 디지털 ID 추진 현황 및 전망, 정보통신산업진흥원, 주간기술동향 1311호
아이핀 I-PIN 문제
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질문에 대해 국립 전력통제소의 한 관계자는 다음과 같이 대답했다. "우리는 그런 일에 대해 생각하고 싶지 않다." - 본문 326~327쪽에서
이러한 문제들로 인해 하이테크 산업시대에 직업을 구하기 위해서는 형편없는 급여와 노조조차 없는 불안
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자기결정권(이것은 성관계를 하고자 하는 결정권보다 하지 않을 수 있는 결정권을 의미한다)을 부각 시킬 수 있는 방향으로 변모해야 할 필요가 있다.
5. 미디어 리터러시에 대한 각국의 대응정보통신정책(2000).「미디어 리터러시에 대한 각국
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정보통신정책
정경희(2002) - 디지털 도서관과 저작권법의 문제, 진보네트워크센터 공동주최 토론회, 디지털 도서관의 역할과 방향 모색
장인숙(1989) - 저작권법원론, 보진재
최경수(1999) - 컴퓨터 프로그램 유통의 활성화와 권리구제온라인 사
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