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부정하고 방해하는 1학기 수시 입학제도는 중단되어야 한다.
한편 수시 입학 제도에서 공정성이 의심되는 여러 가지 징후가 나타나고 있다, 수시 입학제도는 내신 위주로 전형함으로써 고등학교 정규 교육 과정을 충실하게 이수한 학생들에
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부모들의 몫이다.
- 중략 - 교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오. 그리고 그렇게 생각하는 근거에 대해 서술하시오.
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졸업생에게는 끝없는 좌절감만 안겨주는 것이 현재의 실업교육의 실정이다. 실업계 고교 졸업생은 좋은 대학에 진학 할 수 없거나, 대학학력의 졸업장이 없으니 직장에서 승진도 어렵고 부양가족과 사회적 인식 및 대우가 낮아지는 등 악순
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졸업생들의 산업 현장 적응 능력 평가를 통한 직업교육의 개선 방안, 한국직업교육학회 직업교육연구 제11권
▷ 조일규(1991), 실업계고등학교 학생들의 진로의식에 관한 조사 연구, 원광대 교육대학원 석사학위논문
▷ 한국 직업능력 개발원(2
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부 www.molab.go.kr
삼성 경제 연구소 www.seri.org
한국 노동 연구원 www.kli.re.kr
통계청 www.nso.go.kr
LG경제 연구원 www.lgeri.com
제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 중요성
제 2 절 연구의 목적
제 3
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부 http://www.moe.go.kr
- 한국교원단체 http://www2.kfta.or.kr Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2, 목표
3. 대입입시제도의 변천
Ⅱ. 본론
1. 2008학년도 대학입학전형
(1) 학생부와 수능성적을 세밀한 석차 구분 없이 9등급으로 표기
(2) 학
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부산대학교 교육연구소. 57-82.
배호순(1998). 무시험 대학입학전형제도의 영향에 관한 분석적 고찰. 한국교육평가학회 학술세미나 발표논문집.3-24.
백순근 외(1998). 대학신입생 선발제도 개선 방안 연구. 한국교육과정평가원.
백순근(1998). 무시
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입학 전형
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1) 지원 자격
가. 아래의 항목 중 하나에 해당하는 학력을 갖춘 자
(1) 2013 2월 고등학교 졸업예정자
(2) 고등학교 졸업자
(3) 남녀 통합 기준 키 158~ 190cm, 몸무게 45~90kg, 교정시력 1.0
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배출할 수 있도록 힘써야 할 것이다. Ⅰ. 서론
- 특성화고등학교의 정의와 문제점
Ⅱ. 문제점과 그 원인
- 특성화 고등학교 학생들의 대학 부적응 문제와 그 원인
Ⅲ. 개선 방향
- 커리큘럼과 입학전형의 변화
Ⅳ. 요약 및 결론
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부의 지원이 필요하다. 다만, 제도의 시행과 제도의 효과성과 운영의 효율성을 제고하기 위해서 대학 및 일선 고등학교 등에서 제기된 부분적인 문제점들은 광범위한 의견수렴을 통해 보완해 나가야 할 것이다. 대학입학전형이 대학과 고교,
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