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서를 작성
8) 총괄평가
2. 문제해결학습 모형
1) 과제확인
2) 정보 검색 전략
3) 정보 접근
4) 정보의 이용
5) 종합
6) 평가
Ⅴ. 인터넷 정보검색활용과 정보봉사
1. 즉답형 질문
2. 연구형 질문
Ⅵ. 인터넷 정보검색활용과 진로정보
1. 진
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소개된 다양한 사례들은 저자의 남다른 사명감과 노력의 결과물로서 귀중한 가치를 지닌다. 이 책은 한국 신종교인들의 경험에 대한 연구가 부족한 상황에서 종교 연구에서 가장 중요하며 기초적인 자료, 곧 지금 여기서 신종교인들이 경험
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면접 (DeJong, P. & Berg, I. K. (1998). Interviewing for solutions). 시그마프레스.
최경석 외 (2003). 한국 가족복지의 이해. 인간과 복지.
野山タ也 (1992). 이종복 외 역(2001). 가족복지. 나눔의 집.
Collins·Jordon·Coleman(1999), 이대사회복지연구회 역(2001). 「가족복
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서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김
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한국학교보건학회지, 5(2)
* 구미옥·유재순·권인각·김혜원·이은옥(1994), 자기효능 이론이 적용된 건강행위관련 연구의 분석, 대한간호학회지, 24(2)
* 송건용 외(1993), 1992년도 국민건강 및 보건의식 행태조사, 한국보건사회연구원
* 예하미디어
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 답사장소 선정과 그 동기
1) 장소 선정 ? 한국 민속촌
2) 선정의 동기 ? 한국 민속촌을 선택하게 된 동기
2. 사전준비, 진행과정 소개
1) 한국 민속촌 방문을 위한 교통편 알아보기
2) 한국 민속촌 정보 알아보기
3. 한국
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면접(인터뷰)
4.1 개념과 의의
4.2 면접의 중요성
4.3 절차
4.4 면접의 유형
4.5 효과적인 면접 전략
5. 발표(프레젠테이션)
5.1 개념과 의의
5.2 프레젠테이션의 요소
5.3
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서론
2. 개관
2.1. 작가 연보
2.2. 베트남 전쟁
3. 작품 내용분석
3.1. 베트남 전쟁을 배경으로 한 작품
3.2. 또 하나의 戰場―『무기의 그늘』
3.3. 장르의 공존
3.4. 분단, 분리 또는 편 가르기
4. 문학사적 위치
4.1. 미국의 위치 재조명
4.2. 왜
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서의 원칙
① 학습공동체 형성
② 격려와 동기부여
③ 학습의 정리와 반복
3) 성인학습 촉진을 위한 다양한 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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서 그러한 관점이 잘 나타나고 있다. 보다 구체적으로 일본, 한국, 중국의 근대화와 문명화는 모두 개신교 선교사들에 의해 가능해졌다는 논리도 나온다.
나아가 개신교는 “보라...오날 朝鮮에셔 相當 敎育을 밧고 世界大勢를 斟酌야 民衆의
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