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정보 창출 과정에 직접 참여함으로써, 창의력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있는 정보 통신 기술 매체를 활용한 ICT교육이 활성화되어야 하겠다.
Ⅸ. 결론
수준별 교육과정에 대한 논란은 앞으로 계속될 전망이다. 수준별 교육과정이 현재 미
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정보 네트워크를 구축하엿기 때문이다 각각의 중요 도로 마다 오늘날의 인터넷 정보 통신망 같은 정보통신망을 구축하여 다른 타 국보다 경쟁 우위를 가질수 있엇다. 그는 이슬람, 유럽 등 풍요로운 땅을 누리면서 수많은 인구와 군사를 거느
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데는 퍼지이론이 적합하다.
퍼지이론은 앞으로 다음과 같은 분야로 활발하게 발전해 나갈 것이다.
① 미래형 컴퓨터로 응용
② 인간다운 인공지능의 실현
③ 퍼지에 의한 고도의 지적 제어의 실현
④ 뇌 신경계에 있어서의 정보처리기구
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데 목표를 두고 있다. 이런 교육으로부터 생산된 개인들은, 특별한 각성과 경험을 갖지 않는 한, 지금의 문명이 당면하고 있는 위기와 모순에 대응할 흥미, 능력, 관심을 갖기 어렵다. 문학교육이 개입할 구체적 지점은 이런 데 있다. 그러나
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자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범죄연구; 서울: 박영사, 2003
박동섭 "청소년 비행에 관한 연구", 경남대학교 교육석사학위 논문, 1986
김 제 한, 청소년 발달 심리학; 서울: 세
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자기에게 필요한 정보를 얻고 있다. 앞으로 청소년들의 사이버세계에 대한 참여는 점점 더 활발해지고 머지않아 청소년 생활의 결정적인 부분으로 자리잡게 될 것이다.
인간에 의해 만들어지고 사용되는 모든 것들은 어쩌면 양면성을 다 갖
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자기조절능력은 발달의 중요 지표 중 하나로써, 탐색활동을 통해 스스로의 발달에 기여하게 된다. 특히 만족스럽고 즐거운 인간관계 속의 상호작용은 건강한 발달의 토대가 된다. 학교폭력은 유아들의 학교일상 가운데 지속적으로 발생하는
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않고 계속되어져야 한다고 생각한다. 왜냐하면 그것이 우리의 사명이기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 정보화 시대의 교회의 현주소
2. 21세기형 인간이해
3. 정보화가 주는 사회변동
4. 디지털목회 리더쉽
Ⅲ. 결론
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데에 도움이 될 듯하다. 맑스는 “자본주의 계급사회를 변혁하기 위해서는 기존 계급질서의 전복과 함께 계급 자체를 소멸시켜야 된다”고 했다. 이것을 현 저작권 문제에 적용시키면 “이용자들의 정보공유와 새로운 창작시스템 구성을 위
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자기 자신과 자기의 미래에 대한 거이고, 둘째가 자기 팀과 프로젝트에 대한 것이고, 마지막이 회사에 대한 것이다)
즉, 핵심인재가 떠나가는 것은 기업에 대한 충성심이 변화했기 때문이라 생각한다.
그렇다면 바뀌어버린 충성심을 만족시
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