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문화를 잘 모르는 외국인 관광객에게 한국의 문화적 관습과 가치관을 이해할 수 있도록 돕기 위해서는 한국인의 일상 속에 담겨있는 사상과 역사성을 습득하게 할 필요가 있다. 특히 한국세시풍속문화 체험교육콘텐츠를 제시하여 한국문화
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문화가정 아동에게 방과후와 방학 중 학습지도 및 문화지원프로그램, 정서지원 프로그램을 진행하고 있다. 또한 다문화가정아동들이 한국사회에서 밝고 건강하게 성장할 수 있도록, 수준별 학습지도와 특기적성 교육을 통해 다문화가정 아
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문화일보』, 27면.
양성희 (2004. 11. 3). 10대도 ‘사이버 테러’ 익숙. 『문화일보』, 8면.
양성희 (2004. 5. 31). 대중문화 주체 더 어려진다 - ‘하이틴’서 ‘로틴’으로 세대교체 조짐. 『문화일 보』, 25면.
이 현, 유양희 (2005. 5. 2). [‘초딩을 잡아
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서」, 삼성경제연구소, 2003.
양지연,「미국 기업의 예술지원과 마케팅 전략 사례」, 문화정책논총 제9집, 1998.
양현미 외,「기업메세나 활성화 방안」, 한국문화정책개발원,1995.
양건열,「창의적 문화국가 건설을 위한 정책제안」, 한국문화정
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예술대학교 문화산업대학원, 석사학위논문.
김진선(2018), 「인성교육의 개념적 이해와 가정에서의 실천방안」, 대구교육대학교 교육대학원, 석사학위논문.
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족
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서울교육대학교 교육대학원
남미진(2015). 전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학
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문화와 취향의 사회학, 21세기총서 3), 새물결, 2005.
김정연, 문화콘텐츠로서의 클래식 음악에 대한 연구, 상명대학교 교육대학원, 2010.
조명환, 김희진 외 1명 저, 여가사회학, 백산출판사, 2013.
김정락 외 <취미와 예술> 한국방송통신대학교
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서울대 교육대학원 석사학위논문
백순근(1997) : 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가 연구회
서울예술전문대학 예술문화연구소(1984) : 예술교육과 창조
서울대학교 미술교육연구회 역(1995) : 인간을 위한 미술교육, 서울 : 미진사
이수경(1998)
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서 교육은 다만 가정의 관심일 뿐만 아니라, 민족과 국가의 주업이다. 좋은 교육은 청소년을 행복한 삶을 영위하는 인격 인으로 형성한다. 좋은 교육은 학문과 예술을 정치와 경제를 종교와 문화를 잘 보존하고 가꾸어 간다. 그러므로 우리는
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한국의 정체성을 영원히 잃어버리게 되는 불행한 결과가 초래될 수 있다. 둘째, 문화행정조직 개편이 주로 구조주의적 시각에서 이루어지다 보니 구조변동에만 초점이 맞추어졌고 정작 문화행정조직을 움직이는 사람에 대한 교육은 등한시
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