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입학사정관제도의 문제점과 개선방향 (3)
1. 입학사정관제도의 개념
입학사정관제도는 고등학생의 성적뿐만 아니라 학생의 잠재력, 인성, 자기주도성, 봉사활동 등 다양한 역량을 종합적으로 평가하여 학생을 선발하는 입학 전형 방식이
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사정관제 활용 전략을 조작하거나 과도한 사전 준비를 강요하며 공정성을 훼손하는 문제가 있다. 실제로 2021년 통계에 의하면 입학사정관제 전형을 이용하는 학생들 가운데 78%가 외부 사교육에 의존하는 것으로 나타났으며, 이는 교육적 격
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전형을 통해 선발된 학생 비율이 전체 선발 인원의 20%에 육박하였으며, 이후 지속 1. 입학사정관제의 개념과 도입 배경
2. 입학사정관제의 주요 특징
3. 입학사정관제의 장점
4. 입학사정관제의 문제점 및 한계
5. 입학사정관제의
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입학사정관제 또는 종합전형을 운영하고 있다. 입학사정관제의 핵심 목적은 학생의 교과 성적 1. 입학사정관제의 개념과 목적
2. 한국 입학사정관제 도입 배경
3. 입학사정관제 운영 현황
4. 입학사정관제의 장단점 분석
5. 입학사
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전형이 되었으면 하는 바람이다.
(4) 졸업이 어려운 대학 자체의 시스템
이는 입시와는 별도의 문제이지만 모두 함께 생각해봐야 할 문제라고 생각한다. 입학이 어려운 것이 아니라 졸업이 어려운 대학 시스템을 만들면 아마 엄청난 반향이
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입학사정관 세미나에서는 지난해 입학사정관 전형을 실시한 일부 대학들의 우수인재 발굴 사례가 소개돼 눈길을 끌었다. 그 예 중에는 동국대 국어국문과에 합격한 학생의 경우 판타지 소설을 15권이나 쓴 경력이 있고 영상영화학과에 합격
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수시 전형의 개념
2. 수시 지원 횟수 제한 사항
3. 각 대학의 고사 진행 방식
4. 학생부 중심의 선발 과정
5. 평가 기준 및 요소
6. 학년 별 성적 반영 비율
7. 교과와 비교과의 구분
8. 창의적 체험 활동의 중요성
9. 세부 능력 및
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소개서에 세특 내용을 포함시켜 자신의 독창적인 경험과 학습 과정을 잘 드러내면, 입학 사정관에게 깊은 인상을 남길 수 있다. 세 번째로, 세특은 장기적인 진로 계획 수립에 중요한 자료가 된다. 진로 탐색 과정에서 세특을 분석하면, 어떤
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입학관들의 주관적 판단 차이로 인한 불평등도 심각한 문제로 남아 있다. 또한, 입학사정관 전형이 학생들의 다양한 역량을 공평하게 반영하지 못하는 문제도 존재한다. 2018년 실시된 한 연구에 따르면, 대학별 평가 방식의 차이로 인해 동일
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외국어대학교출판부, 2000
* 프랑스 학교 창해 2000
* http://blog.naver.com/byun1748/100024043970
* http://blog.naver.com/23_40/60015597277
* http://www.education.gouv.fr/prim/progec/introduc/horaires.htm
* http://blog.naver.com/lovetrust1?Redirect=Log&logNo=23420388
* http://blog.naver.com/fahrenheit7
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