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작은 실천을 시작하려 합니다. ▣ 아동기의 인간행동
1. 개념
2. 특징
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
▣ 아동기 사회 환경의 문제점 및 개선방안
1. 가정, 학교, 사회의 폭력
2. 사교육
3. 게임 중독
《 보고
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규모의 경제에서 주변에 위치해 있다. 소규모 또는 과소규모의 학교는 학생수가 100명이 되지 않기 때문에 학생당 경비가 다른 규모에 비해 높다. 그렇지만 과소규모의 경우는 지역적 특수성이나 교육적 필요에 의해 학교를 유지해야 하는 학
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학교도서 학급 순회 대여를 통해 독서활동의 장려를 한 결과 아이들이 책을 보다 가까이 하고 좋아하게 되었다.
Ⅴ. 소규모학교(작은학교)의 특기적성교육
현대와 미래는 다방면에서 우수한 사람보다 어느 한 분야에서 뛰어난 인재를 요구하
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학교
창원시 「창원 여성의 집」에서 운영하는 가출 소녀 대상의 대안학교. 무학년 무학급제로 운영되며 적성과 소질을 고려한 이동식 수업, 월별 지역탐방, 문화탐방, 테마식 교육 실시.. 1년 2학기제 운영
창원 여성의 집
http://www.rainbowhill.or.
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특기·적성 교육활동 활성화를 위한 실태 분석 및 개선방안
함평초등학교편(2000), 창의적 재량 활동 교육 과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습력 신장 Ⅰ. 교육활동의 역사
Ⅱ. 교육활동과 치료교육활동
1. 치료 교육 활동의 개념
2.
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특기·적성교육 활성화 예산 지원 증액
- 농어촌 지역 거점학교 운영
- 저소득층 등 교육소외 계층의 교육기회 확대
- 농어촌 지역 소규모학교의 강사초청비 지원
- On-line 학습 인프라 구축 및 학습 비용 지원
2) 특기·적성교육의 개별화를 위한
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특기를 단위 학교, 학교간 연합, 교육청 단위 등 각 프로그램별로 발표할 수 있는 기회도 제공되어야 한다.
2. 지도 강사면
전문화되고 다양한 강사를 확보하여 질 높은 특기·적성 교육이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 우수 강사의 확보는
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학교와 선도학교의 특기·적성교육 운영을 비교 분석하여 선도학교의 우수사례를 발굴하여 일반화 시켜야 하는 과제를 안고 있다. 나아가 특기·적성교육이 학원교육보다 학부모의 만족도가 낮게 나타나는 근본원인을 찾아 해결해야 한다.
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학교(농어촌 소규모 고등학교)의 교육과정편성
1. 국민공통기본 교육과정의 편성
2. 선택중심 교육과정 편성
1) 기본 방침
2) 선택과목의 편성 원칙
Ⅳ. 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 특기적성교육
1. 소규모 학교에서 특기
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않고 있다. 교육당국에는 소규모 학교의 학생들이 다양한 교육기자재의 활용을 통해 타 지역 학생들과 동등한 수업을 받을 수 있는 환경을 조성해주어야 할 의무가 있다. 따라서 정부에서는 열악한 교육환경을 도시 지역에 걸맞게끔 하기 위
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