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함께 해보도록 하세요.
모둠별 기록지
평가관점
1. 실험을 통해 부력에 대해 알게 되었는가?
2. 유아들이 흥미 있어 하였는가?
3. 모둠의 유아들이 모두 실험에 적극적으로 참여하는가?
평가방법
수업 과정 중에 관찰 평가를 실시한다.
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수업 내용을 어느정도나 이해했는지 확인한다.
제시된 과제를 확인하고 다음 수업에 배울 내용을 확인한다.
강의식
및
매체활용법
5‘
-빔 프로젝트
-PPT자료
과제를 다시한번 확인하게 하고 후시학습내용을 예습해오도록 지시한다.
학생 반응
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프로젝트 자원 목록표>
1차적 자원
-실물
-현장견학장소
2차적 자원
-책
-사진, 그림자료, 펨플릿 1. 김장 프로젝트ppt (32장 분량) - 프로젝트에 관한 요약. 진행 사진자료 다수 포함.
2. 김장 1차, 2차 표상 활동지 (각각)
3. 김장 프로젝
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프로젝트 접근법의 교수 전략에 관한 연구. 명지전문대 논문집 인문사회과학
지옥정.프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구
하순련외1.유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원 Ⅰ.
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소금을 약간 넣는다.
5. 후라이팬에 기름을 두르고 국자 1개 정도의 양을 넣고 부친다.
6. 앞, 뒷면이 타지 않게 뒤집어 가며 부친다.
실습명
김치전 만들기
실습일
200 년 월 일 요일
실습목적
김치를 이용하여 김치전을 만들 수 있다.
준비물
(5
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밖의 다양한 색 놀이들
색깔 찾기 놀이
프로젝트 관련 견학활동
다른 색깔로 바라본 세상
색과 관련된 역할놀이를 통한 색의 경험
색과 모양의 결합
색 프로젝트 마무리 활동
프로젝트 진행 후, 우리들의 변화
부모참여 수업과의 연계
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소금쟁이의 구조는 어떻게 움직임을 돕는가?
표면장력은 얼어 있는 연못의 스케이트장과 어떤 관계가 있는가?
Ms, pafker는 표면 장력에 대한 이 수업을 가지고 다음에 어떤 방향으로 이끌었는가?
당신은 개념망을 사용하는 다른 방법을 생각
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소금기가 느껴진다.
이디는 건조지대를 야금야금 갉아먹고 있는 사막화의 폐해를 보여주는 하나의 사례에 불과하다. 인간의 무분별한 경작과 방목, 기후 변화 등으로 가속화하고 있는 사막화는 이미 100여개 나라에서 10억명의 생계를 위협하
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소금, 식초, 설탕
센터 내
주방
2
카레라이스
(노랑색)
밥, 카레가루, 고기, 햄, 감자, 양파, 당근,
완두콩, 소금, 기름
″
3
떡볶이
(빨강색)
떡, 고추장, 어묵, 양배추, 파, 마늘, 설탕,
물엿, 참기름
″
4
꽃 김밥
(검정색)
밥, 김, 단무지, 오이, 계
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수업에 대비한 여가활동 연구 : 음악 프로그램을 중심으로, 2002, 숙명여자대학교
김리경, 2007, 초등학교 5일제 수업에 따른 토요휴일의 활용방안
- 문은영, 2008, 서울특별시 자치구여성정책 및 女幸프로젝트 평가결과보고서 강 북구 사업계획서
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