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가족
4. 학교
5. 성
6. 청소년
14장 애들러의 프로이드 이론 비판
1. 무의식
2. 리비도이론
3. 사회
4. 종교
5. 억압
6. 오이디프스 콤플렉스
7. 남성성추구
9. 시사점
15장 후기
1. 애들러 입장에 대한 요약
2. 애들러 심리학, 찬성과 반대
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적용되는 이론을 제시하였다. 켈리는 우리가 개인적 구성 개념이라고 부르는 인지 구조에 의해 행동한다고 밌었다. 이는 다른 사람의 행동에 대해 우리가 기대하는 것들을 뜻한다.
생리심리학(Biopsychology) - 20세기 초기의 대부분의 심리학파는
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심리학적, 사회학적 측면에 대해서의 통찰이 결여되었던 것이다. 이에 의하여 과학적 관리법은 처음부터 노동자로부터 ‘노동력 착취이론’ 이라고 혹평을 받았으나 ‘합리적 생산관리’의 기초와 인간노동력에 의한 대량 생산기술의 근간
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적용
- 윤리적 억제와 승화의 욕구를 기초로 한 기독교교육
-\'실존의 자아\'가 \'가능한 자아\'로 전향하도록 돕는 기독교교육
4) 사회복지실천에의 적용 1. 정신분석학의 개요
2. 프로이드의 이론체계
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
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. 범죄 가능성이 희박한 편이지만 일단 범죄에 개입되면 그 피해 규모가 상당한 것으로 생각된다. 이들의 범죄를()라고한다. 이 개념은 서덜랜드에 의해서 도입, 높은 상위의 사회계층 구성원들에 의해서 발생하는 것?화이트 칼라 범죄
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추구와 사회적 관심
5. 활동성과 성격유형
6. 생활양식
7. 인생의 세 가지 문제
8. 꿈과 해석
9. 자기보호 경향성
10. 신경증의 성격
11. 치료
12. 범죄와 예방
13. 교육에의 응용
14. 애들러의 프로이트 이론 비판
15. 후기
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추구와 사회적 관심
5. 활동성과 성격유형
6. 생활양식
7. 인생의 세 가지 문제
8. 꿈과 해석
9. 자기보호 경향성
10. 신경증의 성격
11. 치료
12. 범죄와 예방
13. 교육에의 응용
14. 애들러의 프로이트 이론 비판
15. 후기
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 생물학적 및 생리학적 접근
1. 생물학적 결함이론
2. 발달지체이론
II. 행동주의 사회적
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계층적 요인
Ⅴ. 청소년비행의 현황
Ⅵ. 청소년비행 사례
Ⅶ. 비행청소년들이 겪는 문제
1. 사회 환경적 문제
2. 심리적 문제
Ⅷ. 청소년비행의 예방대책
1. 가정에서의 대책
1) 가정환경 조성
2) 결손가정의 보호
2. 학교에서의 예방
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이론적 관점들을 수용하면서 인간의 한계를 인식 생명공학적인 입장에서 친환경을 사회복지실천에 적용하려고 노력하고 있다. 이에 다양한 이론적 관점들을 수용하고. 클라이언트의 관점에서 관심을 가지며, 병리보다는 개인의 강점에 초점
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