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이론>
<과학적 관리론>
<인간관계이론>
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이론
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(2)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(1)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의
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사례를 들어 이론을 적용하여 설명하시오.
2-2) 주관적 규범이 본인의 실제 구매에 영향을 미친 경험을 제시하고 합리적 행동이론(TORA)을 적용하여 설명하시오.
2-3) 대리적 학습의 하위 유형인 외재적 모델링, 내재적 모델링, 언어적 모델링
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또는 편향과 어떻게 구분되는지 서술하고, 이를 극복하기 위한 방법을 구체적인 사례와 함께 제시하라. (15점)
1) 어림법 또는 편향과 어떻게 구분되는지 서술
2) 동기적 편향(motivational bias) 극복하기 위한 방법을 구체적인 사례
참고문헌
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행동심리학, 이신영 역, 교양인, 2017
Cathrine V. Jansson-Boyd, 김재휘 외 1명, 소비자 심리학, 시그마프레스, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ?스키너의 조작적 조건형성 개요
2. 강화유형
3. 나의 구매 행동 사례
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
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내부마케팅의 과정
6. 내부마케팅의 구성요인
1) 경영층 지원
2) 권한위임
3) 교육훈련
4) 보상시스템
5) 내부커뮤니케이션
7. 내부 마케팅의 사례
1) 대전발전기의 내부마케팅 적용사례
2) 대한항공의 내부마케팅 적용사례
참고자료
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소비자 프로젝트
1) 개요
2) 내용
10. 학급문집 프로젝트
1) 개요
2) 내용
11. 사이버 타임캡슐 프로젝트
1) 개요
2) 내용
12. NGO 프로젝트
1) 개요
2) 내용
Ⅹ. 향후 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 발전 과제와 전망
1. 교사와
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쇼핑상황에서의 소비자 반응에 관한 연구」 유통연구, vol.8, no.2, (2003), 1-19. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지부조화 이론의 배경
2. 인지부조화 경험과 태도 변화
3. 일관성 추구와 실생활 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사례
1) 문화교류 프로그램을 기획하고 운영하는 과정에서 나타난 사례
2) 청소년 개인 상담 및 집단 상담 과정에서 나타난 사례
3) 관련 기관과의 협력 및 의사소통 과정 사례
3. 이번 학기 청소년인성교육을 통해 배운점과 느낀점
1) 통합
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학습심리학. 학지사, 2018.
박영신, 김의철. 교육심리학: 학습자를 이해하는 심리학. 학지사, 2017.
이현수, 조성호. 행동수정과 치료. 대왕사, 2019. 목차
1. 서론
2. 조작적 조건화의 개념
3. 강화를 통한 조작적 조건화 사례
4. 처벌을 통한 조
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