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1953 대학별 단독 고사제
- 1954 국가연합고사, 대학별고사 병행제
- 1955-1961 대학별 고사 위주, 고교내신 병행제
★ 1970년
- 고등학교 진학을 위한 보충교육 사교육
- 1969-1980 대입예비고사, 대학별본고사제
★ 1980년
- 입학사정관제
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대전가톨릭대학교 대학원 석사학위논문
박성희(2002)「신자유주의의 물신성 고찰」성공회대학교 신학대학원 석사학위논문
송재석(2007)「우리나라 공기업 민영화의 기준과 전략에 관한 담론」한국공공관리학보 21, 한국공공관리학회
양기
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1953 대학별 단독 고사제
- 1954 국가연합고사, 대학별고사 병행제
- 1955-1961 대학별 고사 위주, 고교내신 병행제
★ 1970년
- 고등학교 진학을 위한 보충교육 사교육
- 1969-1980 대입예비고사, 대학별본고사제
★ 1980년
- 입학사정관제
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대구대학교 총장) 2002.08.31
서울신문 '오늘의속보' 2008.05.06 I. 서론
II. 본론
1. 고교평준화정책
2. 교육자치제도
1) 교육자치의 원리
2) 우리나라의 교육자치제도
3. 교원평가제
1) 개념
2) 필요성
4. 학제개편
1) 현황
2) 학교급별 수업
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대학교대학원 석사학위논문
하현희
“중학생의 자살생각 실태에 관한 연구”,
이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 청소년 자살의 이해
1.청소년의 정의
2. 자살의 정의
3. 청소년 자살
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1993,
【논 문】
김기현, “행정구역 개편에 관한 인식조사 연구-순천시,여수시,광양시 통합논의를 중심으로”,
「순천대학교 대학원 행정학과」,2008,
조용석, “행정구역개편 요인에 관한 연구”, 「경희대학교 대학원 석사학위논문」, 1998,
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경희대학교 교육대학원. 미술교육전공. 박은경. 2001.
* 창의력 구성요소를 적용한 수업활동이 학생들의 창의성에 미치는 영향
서울교육대 교육대학원. 조정숙. 2004.
부록1. 활동 계획안
활 동 명
봄, 여름, 가을, 겨울
대상집단
대집단
활동영역
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15)「Kingdon의 정책흐름모형을 활용한 외국어고 정책 분석」교육행정학연구
한형근(2017)「문재인 정부의 교육정책 방향: 형평성과 수월성」21세기정치학회 자유공모 패널
홍지영(2010)「교육 이슈의 TV 뉴스 보도에 대한 비교 연구」중앙대학
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17). 자원봉사론. 서울: 동문사.
정길영·정요한(2017). 자원봉사론. 동문사.
김경동(2020). 사회적 가치 : 문명론적 성찰과 비전. 푸른사상사.
이금룡(2017). 자원봉사활동 진흥을 위한 국가기본계획 이행실적 평가 제언. 한국자원봉사학회 춘계학
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1
- 설문지
1) 또래와의 상호작용( IQ )
5 4 3 2 1
1. 다른 아이들과 잘 어울린다.
2. 다른 아이에게 공격적이다.
3. 수줍음을 잘탄다.
4. 자기 물건을 다른 아이와 함께 가지고 논다.
5. 서로 의견 대립이 있는 다른 아이들의 의견을 조정한다.
6.
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