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입학사정관제도
3) 우리 시대 교육수장들의 자율성 지수
(1) 2005년 교원 임면권 싫다면서 사학법 반대하던 사학 총장들
(2) 2009년 공문 한 장에 벌벌 떨며 체험학습도 결정 못하는 학교장들
(3) 학교를 관료체제의 말단 행정조직으로 전락시켜
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입학사정관전형, 자기주도 학습전형에 반영하도록 하였다. 또 입학사정관전형의 자기소개서 공통양식에 ‘인성’항목을 신설하여 자기평가 기능을 강화하고, 자기주도 학습전형에 인성분야를 신설하여 평가의 핵심요소로 활용하도록 하였
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, 충남대)
-NURI 사업 선정 학문 현황(이하동문)
Ⅲ.경북대학교 학문별 지원 실태
Ⅳ.학문분야별 연구비 지원 현황
-중앙정부지원 대학연구비
-지방정부지원 대학연구비
-민간지원 대학연구비
-외국기관지원 대학연구비
Ⅴ.문제점
결론
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입학제와 입학사정관제로 인해 일본 대학들이 경험하고 있는 문제이다(박선형, 박남기, 2008). 우리나라의 경우 역시 시범 운영되고 있는 대학들의 경우 1학기 수시전형에 입학사정관제를 운영하는 경우가 많다. 이들 대학은 대개 7월 중에 원
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입학사정관제도의 차이점은?
1. 기존의 우리나라 입시제도
2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법
3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합 격한 학생들의 사례
1) 1학기 수시
* 고등학교 1학년 2학년 내신 성적으로 학생을 1차 선발
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입학 사정관제도’란 무엇인가? (개념정리)
Ⅱ. 기존에 우리나라 입시제도와 입학사정관제도의 차이점
1. 기존의 우리나라 입시제도 (수능시험, 즉 석차 순으로 학생 선발, or 수시전형)
2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법
3. 작
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입학제도 개선안, 2004
정진곤, 미국대학의 학생선발방법과 한국입시제도의 시사점, 교육평가연구, 2005
한국대학교육협의회, 대학입학사정관제 안내 책자 6p, http://www.kcue.or.kr/
박종렬, 한국대학교육협의회 사무총장, 대입전형의 자율화와 입학
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게 검증이 될 수 있기 때문이다.
따라서 학생들은 자신의 목표를 설정하고, 그 목표를 달성해나가는 과정으로서 학교생활을 충실히 하고, 미래를 준비하는 자신의 모습을 보여주는 자세가 필요하다고 하겠다. 입학사정관 전형을 먼저 목적으
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전형 추진
- 대학은 학생이 학교 교육과정을 충실히 이수하는 과정에서 학습체험할 수 있는 내용을 중심으로 구성하여야 한다.
- 공교육보다는 사교육을 유발할 가능성이 있는 전형요소 반영 지양한다.
- 대학은 입학사정관 전형에서 학업성
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전형을 적극적으로 개발한다면, 앞으로 입학사정관제를 통하여 제2, 제3의 아니, 수만명의 또 다른 장하진양의 탄생을 기대해본다.
< 참고자료 >
입학사정관제 홈페이지, http://uao.kcue.or.kr/
「입학사정관제의 공정성 확보 방안」박남기(2008
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