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센터 운영메뉴얼 조사 및 교육
2021년 지역아동센터의 운영메뉴얼에는 1장.사업개요 2장.지역아동센터 설치 3장.지역아동센터 운영 4장.지역아동센터 예산지원 및 절차 5장.지역아동센터 평가 6장.협조사항 7장.서식 8장.부록 등에 대한 전반적
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다문화가족을 위한 다양한 서비스가 다양한 규모로 이루어지고 있다.
이들 서비스를 제공하는 기관으로 여러 유형의 사회복지기관을 들 수 있
으나 핵심 기관으로 다문화가족지원센터를 들 수 있다. 다문화가족지원
센터는 다문화가족을 위
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다문화적 접근의 확대, 예방적 개입의 중요성 증대, 정책 옹호 활동의 활성화 등은 모두 이 관점의 직접적인 영향으로 볼 수 있다. 본인의 실천 경험과 연구를 통해 확인한 바에 따르면, 이러한 변화들은 사회복지 서비스의 효과성을 크게 향
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지원센터
② 아이돌보미사업
③ 다문화가족 지원사업
④ 한부모가족 지원사업
(5) 사회복지사의 역할
2. 군사회복지 분야
(1) 군사회복지의 목적
(2) 군 사회복지사의 역할
3. 사회복지시설
(1) 사회복지시설의 의
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다문화교육은 문화 간의 차이인식과 존중을 넘어서 다문화 공동체 사회형성을 지향하여야 한다.
다섯째, 전문적인 가족상담이 필요하다. 가족치료를 중심으로 한 여러 가지의 다양한 가족상담 기술을 가진 사회복지사를 다문화가족지원 지
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다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익
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지원을 넘어, 인간다운 삶을 위한 필수적 제도이다. 환자와 가족, 지역사회는 각각의 특성과 욕구를 지니고 있으며, 이들의 문제는 복합적이고 구조적인 형태로 나타난다. 특히 현대사회에서의 의료는 단지 치료가 아닌, 치료 이후의 삶까지
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센터에서 실습을 진행하게 될 기회를 얻었다. 노인복지와 관련된 다양한 지도를 받으며, 사회복지라는 전체 영역에서 아동, 노인, 장애인, 다문화가정, 미혼모, 노숙인 등 대상계층에 대해서 현실적인 부분을 대부분 간접적인 지식과 경험으
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운영 프로그램에 이르기까지 팀웍, 협력, 조정, 협동이 필수적이다. 위기개입 프로그램이 다학문적 사고를 바탕으로 해야 할 이유는 많다. 다학문적 사고는 다음을 가능하게 한다.
①많은 다른 개념적, 경험적 관점을 통해 아이디어를 더욱 풍
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대상선정 기준
5. 프로그램 모집 방법
6. 프로그램 운영 기간 및 횟수
7. 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
1) 한글나라
2) 요리천국
3) 문화여행
4) 수료식 일정
8. 프로그램의 의의와 제한점
1) 의의
2)제한점
*참고문헌
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