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및 규범에 토대를 두어야 한다
Ⅵ. 통일교육의 지도 원리
1. 균형교육(balanced education)으로서의 통일교육
2. 사회적 행동(social action)을 위한 교육으로서의 통일교육
3. 적극적 평화교육(positive peace education)으로서의 통일교육
4. 생애교육(life
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유형
Ⅳ. 지방교육자치제도의 현황
Ⅴ. 지방교육자치제도의 원리
Ⅵ. 지방교육자치제도의 실시 범위
Ⅶ. 지방교육자치제도의 교육과정지역화
Ⅷ. 지방교육자치제도의 제고 방안
1. 지역중심의 교육행정
1) 국가와 지방자치단체간
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추세
(2) 외환위기의 제도적 변화
(3) 경제 선순환구조의 약화
4. 소득 양극화의 해결방안
(1) 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
(2) 노동시장구조의 유연화 정책 실시
(3) 현실적 해결방법
5. 다른 나라의 양극화 해소 사례
Ⅲ. 결 론
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유형
1. 기업간 양극화
2. 수출과 내수간 양극화
3. 산업간 양극화
4. 고용구조의 양극화
5. 양극화
6. 교육비지출의 양극화
Ⅳ. 양극화(양극화문제)의 원인
1. 소득 격차의 심화
2. 소비의 위축
Ⅴ. 양극화(양극화문제)의 동향
1. 세계
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해결을 위한 보다 개선된 수업모형을 개발하는 것이 필요하다.
참고문헌
◇ 남승인 외 1인(2004), 문제해결학습의 원리와 방법, 서울 : 형설출판사
◇ 신용직(1998), 교육과정과 수업, 서울 : 교육출판사.
◇ 변영계·김영환(1999), 교육방법 및 교육
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해결책) 26
대기오염물질이 인체에 미치는 영향 28
6장. 수질오염
물의 구조와 특성 29
용존산소와 BOD 29
수질기준 30
중금속과 생물농축 30
하천오염 32
호수의 오염 33
해양 오염 33
지하
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해결할 수 있는 다양한 분쟁해결시스템을 구축하여 갈등과 분쟁이 원만히 해결되고 나아가 분쟁이 예방되는데도 기여되기를 기대해 본다.
* 목차 * I. 소송외적 분쟁해결제도(ADR)의 의의
II. 소송외적 분쟁해결제도의 장단점과 소송제도
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및 개념에 얽매이지 않는 개방적인 연구여야 한다.
상황이론의 의의
상황이론적 행정의 개념은 사회복지행정뿐만 아니라, 사회복지의 실무에도 특별한 의미를 부여한다. 행정의 차원에서도 그렇지만 실무현장에서도 개입대상의 상황이 언제
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및 직장동료들과의 인간관계에서 야기되는 문제들을 social casework의 원리에 따라 이해하지 않고서는 불가능하기 때문이다. 그런데도 종래의 시설들은 의식주의 해결을 위한 생활서비스에만 그쳤다. 그러나 오늘날 시설이용자들은 생활서비스
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http://cafe.naver.com/social86 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정의 정의
2. 다문화가정의 형태
3. 다문화가정의 현황
4. 다문화가정의 문제점
5. 다문화가정 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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