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토론·토의·회의 진행법
· 신정현 외, 민주시민교육론, 서울 : 탐구당, 1987
· 전라남도민주시민교육연구회, 민주시민의 길, 1998
· 한국 국민윤리학회 편, 민주 시민을 위한 윤리도덕, 형설출판사, 1993
· 한국교육개발원, 민주시민교육, 대한교
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보건교육의 방법
1. 개인접촉방법
2. 집단접촉방법
1) 심포지엄
2) 패널 디스커션
3) 집단 토론
4) 버즈 세션
5) 브레인스토밍
6) 롤플레잉
3. 대중접촉방법
IV. 보건교육의 평가
1. 평가원칙
2. 평가방법과 내용
* 참고문헌
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리
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학습 방안 연구, 동국대 교육대학원, 2011.
2. 이정복, 인터넷 통신 언어의 확산과 한국어 연구의 확대, 소통, 2009.
3. 최지영, 중학생과 대학생의 통신언어 사용양상 비교 : 전자 게시판 언어를 중심으로, 고려대 교육대학원, 2011.
4. 양명희, 박호
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토론 ‘난장’, 전남대학교 인문학 연구소, 2007. 1. 들어가는 글
2. 철학의 위기
3. 철학의 자리
4. 철학함, 새로운 세상을 향한 첫걸음
5. 교육에의 적용
1. 토론·토의 및 협동학습
1) Jigsaw 토론 방법
2) 재판식 토론 방법
3) 심포지엄
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토론을 벌일 수 있다. 토론 과정에서 학습자들은 뉴스에서 의견을 표현하는 장치들을 정확하게 파악할 수 있게 될 것이며 뉴스를 보도하는 관점의 주관성과 복합성에 대해, 또 뉴스란 생산자의 의도대로만 수용되지는 않는 하나의 담론이라
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학습의 특징
6. 교수 과정의 검증
7. 학습 평가
8. 모형 실행의 요구 조건 및 맥락적 변형
9. 수업 모형의 선정
10. 요 약
11. 학습 활동
12. 반성 및 소집단 토의 주제
제2 장 모형 중심 체육 수업에 필요한 교사 지식
1. 체육 수업을 위
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토론회(청소년위원회)
◆일본학교폭력실태(야후검색) 目次
Ⅰ. 序論
Ⅱ. 2002年 學校暴力에 관한 전국적 설문조사 內容
Ⅲ. 우리나라 學校暴力 犯罪禮房 활동
Ⅳ. 外國(日本)의 學校暴力에 대한
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토의, 조별토론 등이 혼합된 학습방법이 활용되어야 한다.
Ⅲ. 결론
간호윤리를 아무리 강조해도 실제로 간호사의 딜레마 상황이 나타나면, 그것을 실천하지 못할 수 있다. 만약 환자가 법적으로 낙태 시술을 할 수 있는 상황이 아님에도 의사
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학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성하였다.
II. 본 론
1. 강의 5강(미래사회와 직업)의 내용을 정리
1) 5강 정리
후기 산업 자본주의는 선택과 개인의 자유, 자수성가의 관념을 부각시
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