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소크라테스식 대화법
상담자는 질문하고 내담자는 대답하는 과정에서 내담자가 자신의 머리 속에 있는 생각들을 스스로 탐색해 나가거나 자신이 막연하게 가지고 있는 신념들을 상담자의 예리하고 분석적인 질문을 통하여 통찰하고, 사색하
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식체계를 순기능적 자기 진술로 바꾸어 보게 한다.
③ 기법 : 비합리적 신념 논박, 인지적 과제부여, 소크라테스식 대화법, 합리적 자기진술 연습하기, 독서 및 시청각 치료기법 등
(2) 행동적 전략
① 클라이언트의 학습 목표를 실천 가능한
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법으로는 세 가지 기법이 있다.
첫째, 인지적 기법으로 철학적 설득, 교훈 제시, 대리경험, 소크라테스식의 대화법 등이 있다.
둘째, 정서적 기법으로 클라이언트의 무조건적인 수용, 사회복지사의 자기개방, 유머스러운 기법의 활용, 사회복
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후 돌려 받을 것
3. 대화 내용을 통제할 것
4. 시선을 잘 유지할 것
5. 소크라테스식 대화법을 활용할 것
6. 그의 입으로 각 전제들을 명확하게 말하게 할 것
7. 다리 예화를 그릴 것
8. 역습을 가할 것
9. 강요하지 말 것
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식화, 해결대안의 산출, 의사결정, 해결책의 실행과 검증으로 설정하고, 각 단계에 따라 필요한 인지적 문제해결 기술을 훈련하는 프로그램을 제안하였다. 훈련은 정보제공과 같은 언어적 교수, 소크라테스식 대화법을 비롯하여 코칭, 모델링
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법과 핵심 실존적 사안을 다루기 위한 개입
1) 삶과 죽음
2) 자유, 책임 그리고 선택
3) 소외와 사랑(친밀감)
4) 의미와 무의미
5) 의미치료의 4가지 기법
(1) 소크라테스식 대화법
(2) 역설적 의도
(3) 탈숙고
(4)
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법 활용
(A-B-C 기법, 소크라테스식 대화법, 일일기록표 방법)
치료과정
① 우울하게 만드는 환경적 생활사건과 부정적인 자동적 사고 탐색
② 환경적 생활사건에 대한 내담자의 해석재용, 즉 부정적인 자동적 사고의 현실적 타당성 검토
③ 생
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소크라테스식 문답 대화법에 참여하게 함으로써 그들의 인지 왜곡을 파악하고 수정할 수 있도록 돕는다.
CT에는 다양한 인지 및 행동 기법이 존재하며, 이들은 광범위한 정서장애의 내담자를 돕는 데 쓰인다(Reinecke & Freeman, 2003,244-250; A. T. Be
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소크라테스)
소크라테스로서의 교사
도덕 토의에서 교사가 활용하는 소크라테스식의 \"대화법\"은 학생들에게 자신들의 의견을 제시하는 정도를 넘어서는 요구를 하게 된다. \"대화법\"은 \"왜\"를 요구한다. 왜 샤론은 말해야 되는가, 혹은 왜
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법이다. 인지행동치료는 우울하게 만드는 역기능적 신념과 자동적 사고를 찾아내고 변화시키기 위해 소크라테스식(Socratic instruction) 기록표 작성, 대화법, 일기 쓰기, 일일인지 등의 방법을 적용한다.
5)가족상담 및 치료
노년기 우울증에 대
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