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소크라테스식 대화법 ............................. 1
2. Vygotsky의 근접발달영역 ......................... 3
3. 전문가에 의한 비계설정(Scaffolding) ............. 4
Ⅱ. 상보적 교수(Reciprocal Teaching) ........... 5
1. 상보적 교수법의 개념 및 정의 ................
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소크라테스식의 대화법(문답법)의 각 단계별 특성을 설명하며, 소크라테스의 대화법이 갖는 의미를 설명하라.
Q. 아리스토텔레스의 4원인설을 설명하라. 단 자연에서 나온 것과 인간이 만든 것을 예로 제시하고, 그것을 4가지 원인의 범주에
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과제를 해결한 경우 칭찬을 통해 긍정적인 강화를 해줌으로써 츠레의 ‘자신은 아무것도 할 수 없는 사람’이라는 부정적인 사고를 긍정적인 사고로 바꿀 수 있도록 도와준다. 1.사례
2.증상 및 판단 기준
3.원인
4.치료
방법
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읽기 이해력과 읽기 전략 사용 능력에 미치는 효과” ,석사 논문 1. 이론적 기원
1) 소크라테스식 대화법
2) 비고츠키 이론
2. 상보적 교수법 정의
3. 목적
4. 특징
5. 교수법 기본과정
6. 수업 절차
7. 장단점
8. 유의점
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소크라테스식 문답 대화법과 온화한 질문(엘리스의 REBT 접근 방법의 특징에 가까운 내담자의 역기능적 사고에 대한 지시적이고 강력한 논박 대신)을 활용함으로써 내담자에 대한 공감을 보여주고 내담자와 따뜻하고 협동적인 치료적 관계 에
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