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대학수학능력시험체제 개편안도 새로운 교육과정의 특성을 반영하여, 학생의 수험부담 경감과 진로와 흥미에 따른 집중이수가 가능하도록 하는 등의 기본원칙을 제시한 바 있다. 한편으로 서울대 등에서 발표한 새 대학입시 요강안에 따르
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교육문제만큼 해결책을 찾기 힘든 문제도 없을 것이다. 수차례에 걸쳐 대학 입시제도를 고치고 교육환경을 바꾼다고 법석을 떨었지만, 교실붕괴는 오히려 가속화하는 추세다. 학교 안의 권위주의적 관료행정도 변화할 조짐이 별로 보이지 않
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교육정책이 있다. 핀란드 교육은 다그치지도, 경쟁시키지도 않으면서도 그 어떤 나라보다 부유한 강소국이 될 수 있었다는 점을 상기해야 한다.
◎ 참 고 문 헌
김희찬, 「교육시장 개방에 관한 연구」, 제주대 행정대학원, 2008.
한국교육네트
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사회학에서 갈등 이론은 교육 시스템이 특정 집단의 이익을 대변하고, 이에 따라 다른 집단은 불이익을 받을 수 있음을 강조한다. 한국 사회의 교육 현상에서도 이러한 갈등의 양상이 뚜렷하게 나타나고 있으며, 특히 성적 경쟁, 입시 제도,
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교육에 지출하는 것으로 조사되었다. 이는 학업 성취도를 높이기 위한 전략으로서 사교육이 선택되는 경향이 강하다는 방증이다. 특히, 수능을 앞둔 대학 입시철에는 학원과 과외를 통한 사교육 비용이 급증하는데, 2022년 통계에 따르면 전체
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교육체제도 변하지 않으면 한 개인의 삶으로부터 국가의 운명까지 예측하기 힘들게 되었다. 이에 따라 학교도 탈바꿈해야 하는 것이다.
< 참고 문헌 >
권이종 외, 『신 교육 사회학 탐구』, 교학사, 1998
김정권 외, 『교육과정 및 교육평가
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외국의 사례를 들어 입시제도의 다원화와 사교육의 과열을 거론하지만 자율화가 부정부패의 대명사로 불리는 한국은 그런 나라가 아니며 당분간 그렇게 될 기미도 없기에 제도적으로 불공정과 부정부패의 요인을 막아야할 것이다. 원리와
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대학교출판부, 2010.
3. 전경옥, 홍태영 외 3명 저, 다문화사회 한국의 사회통합, 이담북스, 2013.
4. 이주여성인권포럼 저, 우리 모두 조금 낯선 사람들 (공존을 위한 다문화), 오월의봄 , 2013.
5. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1)
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교육비의 증가와 교육의 부익부 빈익빈 현상으로 인한 교육의 양극화 현상은 계층 간의 위화감을 조성하는 중대 사회문제가 된 지 오래다. 지금까지 학부모의 사교육비 부담을 경감하고 학생들을 입시지옥에서 벗어나게 할 목적으로 선택한
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교육에 있어서 민주주의 교육관과 밀접한 관계를 맺는다고 할 수 있다(최창범, 2003).
◆ 참고자료 ◆
구자철(2001)「도산 안창호 교육사상이 현대에 주는 의미」인천대학교 일반대학원 석사학위논문
김복실(2002)「안창호의 교육사상과 이상촌
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