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교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
(3) 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성을 얻기 위해서는 무엇보다 대
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교육의 질을 전반적으로 향상될 필요가 있으며, 기존에 사학에 지원되어왔던 예산을 공립학교의 질 향상에 투입하는 등의 다양한 대책이 요구된다.
(3) 대학입시제도의 개선
자립형 사립고의 도입 배경이 타당성을 얻기 위해서는 무엇보다 대
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교육프로그램 운영, 등록금 책정 자율화 등을 허용하도록 해야 할 것이다.
그리고 특수목적고, 특성화고를 확대하는 영재교육의 확충도 필요하다.
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
공교육이 대입제도에 맞추어 교육과정이 운영된다면 공교
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교육을 받을 수 없는 학생도 생긴다.
교육양극화에는 많은 요인들이 존재하지만 대표적으로 계층별, 지역별 차이같은 양극화 현상에 폐해인 것이라고 볼 수 있는 것이다.
○교육양극화의 해결방법
1. 공교육 정상화와 대학입시제도의 개선
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한 문제가 해결되지 않는 한 아무리 교육제도가 바뀌어도 지금의 풍토를 막을 수는 없을 것이다. (수업시간에 거론한 것과 같이 대학의 국립화가 가장 큰 해결책으로 보인다.)
셋째, 교과서의 통일이다. 현재 대한민국에는 8종교과서가 있다. (
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교육 공화국으로 가기를 간절히 바란다.
<참고문헌>
안재오(2007) 교육공화국: 공화주의 교육으로 미친 나라를 바로 세우자, 얼과알
연합뉴스
한국일보 Ⅰ. 현대판 맹모삼천지교
Ⅱ. 교육현실
1. 사교육비의 증가
2. 입시 지옥
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제도는 영원히 시행되어서는 안 된다. 즉 우리의 의식과 문화상 기여입학제는 허용되어서는 안 되는 것이다.
4. 결 론
지금 세계교육은 뛰면서 생각하고 하늘을 날면서 교육개혁을 생각하고 실천하여 다른 나라보다 잘사는 나라, 부강한 나라
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교육부와 정부의 정책적 배려가 필요하다.
둘째, 정상적인 학교 교육이 제대로 평가받기 위해서는 대학입시제도가 개선되어야 한다. 현재의 대입수능시험은 ‘자격시험’으로 제한하고, 기본학력은 내신성적으로 평가하며, 각 대학별 입학
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교육개발원, 연구보고 RR 91-3 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과외(사교육)의 개념
1. 과외 수업의 개념
2. 과외 수업의 유형
1) 목적별 유형
2) 내용별 유형
3) 형태별 유형
Ⅲ. 과외(사교육)의 발생원인
Ⅳ. 과외(사교육)의 관련정책
1. 입시제도의 변
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제도가 성과가 있다 하여 무조건 받아들이거나 모방해서는 안 된다. 우리 교육 현실에 맞게 적절히 조절하여야 교육 환경이 개선될 것이다. 지금껏 우리 나라의 교육제도로 인해 대학 서열화이 형성되었고, 이로 인해 강자 우대주의, 엘리트
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