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교육개발원
한유경(2013). 교육복지우선지원 사업 학교효과 분석, 서울대학교 대학원.
강영혜 외(2004). 교육격차의 실태 및 해소방안 연구, 한국교육개발원
류방안, 김경애, 이은미, 이광현(2011). 교육복지투자우선지역 지원 사업 제도화 방안 연
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교육사회학, 진흥 원격평생교육원 교안.
네이버, 한국민족문화대박과사전,
한국교육개발원(2007), 고교평준화제도, 그 진실과 미신, 교육인적자원부.
장경희(2011), 평준화 지역과 비평준화 지역 일반계 고등학교 교육 관련 변인 분석, 원광대학
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교육개발원
성기선, 2002, 『고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구』 교육사회학연구, 한국교육사회학회
장용순, 2003, 석사논문 『자립형 사립고교제도에 대한 교원의 인식조사 연구』
민족사관고등학교 홈페이지 http:
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[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교
목차
1. 대학수학능력평가 개요
2. 대학수학능력평가의 주요 특징
3. 대학수학능력평가의 문제점
4. 주요 외국 입시제도의 특징
5. 대학수학능력평가
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교육이 많은 비용을 들여서 학문의 연구가 아닌 오직 대학입시를 목적으로 하는 학원교육이라는 점이다. 우리나라의 총 교육비 규모는 GDP 대비로 세계 최고 수준이지만, 투자 효율성은 지나치게 낮은 돈 먹는 하마와 같은 교육제도가 되어 버
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교육제도의 변천
▷ 교육제도의 개요
- 전문학교(전문과정을 두는 전수학교)
- 단기대학
- 대학
- 대학원
▷ 국·공·사립의 차이
▷ 학년의 시작과 입학 시기
▷ 대학 및 단기대학 수
■ 일본의 교육제도- 대학원
■ 대학 입시
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제도 개편안은 그야말로 각계각층의 활발한 논의를 바탕으로 한 신중한 결정이 되어야할 것이다. 그동안 각종 공청회나 교육관계지의 사설 등을 통해 주장된 사항 중, 공통분모들을 정리하면 교사양성 표준교육과정 개발, 대학별 ‘교사자격
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대학입시 중심의 교육제도로 인한 부산물임을 짐작할 수 있다. 아울러 계층별로 볼 때 상계층으로 갈수록 ‘과외’의 비중이 높아짐을 확인할 수 있으며 ‘고비용’에 대해 학부모의 믿음도 높아짐을 알 수 있다.
셋째, 사교육의 이유로 대학
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교육비평사, 2002
3. 입시위주교육의 실상과 대책, 한국교육개발원, 1994
4. 정범모, 교육의 본연을 찾아서-입시와 입시교육의 개혁, 나남출판사, 1996
5. 김신일, 교육사회학, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교 입시 평준화 제도
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교육에 대한 의존을 높이는 결과를 가져옴
대학입학 전형제도
대학의 입학전형과 입시제도의 문제
대학수학능력시험이 중요한 전형자료로 활용
시험에 대한 준비를 학교교육만으로 하기 어렵기 때문에 사교육에 의존하게 됨
학교, 수요
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