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연구』, 고려원, 1995.
허잉자오, 『중국인도 궁금해하는 중국지리 이야기』, 푸른길, 2009.
후자오량, 『중국의 경제지리를 읽는다』, 휴머니스트, 2005.
후자오량, 『중국의 문화지리를 읽는다』, 휴머니스트, 2005.
호남성 기본정보 http://www.kandc.b
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개관
2. 바로크 건축양식의 특성
1) 평면구성
2) 형태 및 장식
3. 바로크건축의 환경
1) 지리적 배경
2) 종교적 상황
3) 정치적 상황
4) 예술적 상황
4. 바로크건축의 특징
Ⅵ. 바로크시대의 장신구
Ⅶ. 현대의 근원으로서 바로크시대
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개관
2) 기본 디자인의 연구
3) 기본 디자인의 응용
4) 예술적 분위기에 관한 사항
5) 미적인 성격에 관한 사항
6) 미술 형식에 관한 사항
7) 미술작품의 창작 과정과 매체
8) 유사성과 비유성에 관한 사항
9) 화가들의 그림 내용에 관한 사항
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특징이다. 한편 북한 김일성대학교수인 김춘택이 1986년에 펴낸 『조선고전소설사 연구』는 18 - 19세기 중엽의 국문소설들에 가정윤리적 주제의 작품들이 적지 않은 중요한 원인의 하나는 봉건적 가족제도가 빚어내는 각종 불합리에 대한 당
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개관하기)
Ⅱ. 본론
1. 당말(唐末) 시기의 특징
가. 정치적 특징
1) 안사의 난
2) 율령체제의 종언
3) 번진체제의 성립과 구조
나. 경제적 특징
1) 조용조(租庸調)에서 양세법(兩稅法)으로
2) 소금R
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연구원, 북한문학의 지형도, 이화여자대학교출판부, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한 문학사에서의 가정소설의 위상
Ⅲ. 장화홍련전의 가치에 대한 평가
1. 장화홍련전의 구조와 특성
2. 장화홍련전의 이본
3. 장화홍련전의 작품구조와 의미
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특징
① 감각운동기(출생~2세)
② 전조작기(약2~7세)
③ 구체적 조작기(7~11,12세)
④ 형식적 조작기(11,12세 이후)
2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 한계점
2) 피아제 인지발달단
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연구, 2006
지연숙,「<사씨남정기>의 이념과 현실」, 민족문학사연구, 2000 Ⅰ. 대단원 개관 및 계획
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
4. 교수․학습 계획
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 소설의 인
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>, <서울, 1964년 겨울>
② 이청준,<병신과 머저리>
신세대 모더니즘적 경향의 작가들 특징
3. 전통적 서정주의 문학
① 김동리, <등신불>,<늪>,<윤사월>
② 오영수, <은냇골이야기>,<고개>
4. 민족 수난사의 소설적 정리
Ⅴ. 마치며...
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연구』참조
Ⅲ. 결론
주자주의 전통 사회 속에서 일어나 한 시대를 풍미했던 실학의 학풍은 한마디로 중세의 보편주의에서 근대지향적 학풍이요, 시대적 화이론에 자주적 민족주의, 이른바 권위적 성리학의 허상을 청산하자는 자유성(實正),
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