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교육과정과 전통문화교육, 아동교육, 2002.
권재술, 우리나라 과학교육의 문제점, 과학사상, 1996.
이 경우, 구성주의 이론에 기초한 유아과학교육, 양서원, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육이란
2. 내가 생각하는 과학교육의 정의
3
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문화교육의 현황과과제, 학지사, 2008
장미영 외, 다문화사회 바로서기, 글솟대, 2008
강휘원, 한국 다문화사회의 형성요인과 통합정책, 국가정책연구, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화부부사이의 남녀차별의 원인
2. 다문화부부사이의 남녀
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문화권을 막론하고 문화 다양성을 존중하며 포용할 수 있는 사회가 될 수 있기를 기대한다.
4. 참고문헌
다문화사회의 헬스케어를 위한 건강복지통합시스템 구축에 관한 연구, 박병권, 문화교류와 다문화교육, 2022. 목차
1. 서론
2. 본론
3
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교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 1. 들
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교육에는 어느정도 적합한 방식이 되지 않을까 조심스레 주장해 봅니다..
[참고문헌]
스마트 시대의 교육방법 및 교육공학, 백영균 외 공저, 학지사, 2015
성인교육의 실천적 기초, 배을규, 학지사, 2006
다문화교육의 이해와 실천, 구정화 외 2명
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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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교육기관 성인학습자가 생각하는 좋은 수업의 조건\", 교육문화연구/24(2), 2018., 241-266, 인하대학교 교육연구소 http://www.riss.kr/link?id=A105328381
오혁진, \"평생교육경영학의 지향점과 연구과제\", 평생교육학연구/8(1), 2002., 153-176, 한국평생교육학
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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011
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