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교육을 모색한다는 점에서 대안교육은 단순히 교육의 문제뿐만 아니라 대안적인 삶 전반에 대한 성찰과 탐색이라 할 수 있다. 이러한 측면에서 대안교육은 ‘새로운 교육문화’(이종태, 2001：22)라고 해야 할 것이다. 새로운 교육문화에 대한
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교육은 말하기, 읽기, 쓰기를 위한 교육으로 구분되며, 언어교구가 사용된다.
수학교육 : 논리적 사고력 발달에 목표를 두고 다양한 교구를 통해 정확성, 동일성, 서열, 양, 차이 등을 개념을 가르쳐 준다.
문화교육 : 지리, 생물, 역사, 과학,
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교육과 읽고 쓰기를 위한 교육으로 나누어진다. 다섯째, 문화교육 영역에는 사회 속에서 인간 학습의 여러 가지 양상, 습관, 예술, 문학 등이 포함되어 있다.
몬테소리 프로그램에서 교사의 역할의 첫째, 몬테소리 교사로서의 가장 중요한 역
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교육을 하며, 스스로 위험에 대처하고 보호하며 생명을 귀중히 여길 수 있는 안전교육과 인종, 민족, 성별, 연령, 능력, 종교, 사회계층에서 그 다양성을 인정하고 모든 입장과 가치를 존중하는 반 편견 교육 및 다문화교육을 한다.
6. 유치원
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문화예술교육과 인문학적 바탕. 한국문학과 예술, 8, 103-127.
2. 김인설, 정득, & 이종석. (2014). 문화예술 활동이 청소년 정서에 미치는 영향: 생태학적 관점에서의 실증연구. 문화정책논총, 28(1), 225-250.
3. 강은진, 박혜경, & 정대련. (2005). 그림읽
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문화 교육의 방향으로 제시될 수는 있을 것이다. 즉, 현재 함께 생활을 영위하고 있는 다문화 구성원들을 생활공동체의 일원이자 동등한 세계시민으로서 인식하고 행동하도록 하는 것은 다문화가정 구성원들에 대한 교육 뿐 아니라 이들을
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문화예술교육사를 위한 교육심리학」 양서원
이성진·박성수 (2015) 「교육심리학」한국방송통신대학교출판문화원
임규혁·임웅 (2018) 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」학지사
정종진 (1996) 「학교학습과 동기」교육과학사
조화태·김계
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문화교육의 차원에서 기획되고 실행된다. 그리고 이러한 박물관 행사들의 특징은 개별 박물관이 시행하는 것이 아니라 국가적으로 구상되고 시행되며, 프랑스에서 시작된 이러한 시도는 몇 해 뒤, 전 유럽으로 전파되어 같은 날 같은 행사들
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문화 보급에 철학과 신념을 가진 능력 있는 사서와 평생교육사가 절실하다는 것을 실감했다.
조 언
및
평 가
실습지도책임자의 확인
실습지도 책임자 印(서명)
{설 문 지}
본 설문지는 향후 평생실습을 하고자 하는 방송대 교육과 학생들에게
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교육 전문가에 의한 현직 연수로서의 교사교육이 필요하며 유치원 현장 교사들의 토론과 탐구적 태도, 몬테소리 교육의 검토, 그리고 한국 사회, 문화적 환경에 적용할 수 있는 몬테소리 프로그램이 개발되어야 한다.
이와 같은 결론을 정리
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