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교육을 비롯한 문화교육에 국한 하고자 한다.
- 다문화 가족이란?
최근 우리나라는 국제결혼을 통한 다문화가족 형성이 급격하게 증가하고 있는데 다문화가족지원법 제2조(정의)에서 다문화가족의 뜻은 다음과 같다.<개정 2011.4.4>
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화교육 프로그램도 필요하지만 다문화가정 학생이 또래와 함께하는 통합 다문화교육 프로그램도 필요하다.
마지막으로 다문화가정 자녀들을 부족하고 불쌍하기 때문에 도와주어야 한다는 시혜적이고 온정주의적 태도나 지금 이들에 대한
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우리 사회에 제대로 적응하는데 커다란 장애가 되어 사회통합에도 장애물로 작용한다.
④다문화가족 자녀 교육문제
농촌지역의 다문화가족은 지역 특성상 방과 후 학습지도를 해 줄 사람이 없으며, 다문화 자녀들이 일반아동보다 학습 진도
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하기 위한 목적에 따라서 설립되었다. 문화예술교육사는 현대 사회의 국제화 경향을 맞이하여 문화예술교육에 대한 인력양성 기관을 다원화하는 것을 통해 그에 대한 활동 근거와 위상을 제고하고 해당 교육사 인력의 자긍심을 고취시킬 수
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하기 위한 목적에 따라서 설립되었다. 문화예술교육사는 현대 사회의 국제화 경향을 맞이하여 문화예술교육에 대한 인력양성 기관을 다원화하는 것을 통해 그에 대한 활동 근거와 위상을 제고하고 해당 교육사 인력의 자긍심을 고취시킬 수
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저 변화하고 개혁해야 하는 곳은 미래의 사회 구성원을 교육하는 교육기관이어야 한다. 그러므로 학교는 다문화라는 사회의 변화를 빠르게 읽고, 이런 변화에 잘 적응할 수 있는 교육을 수행해야 한다.
다문화 교육과정이 성공적으로 정착되
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측됨으로 이에 따른 교육시설 설치계획이 필요하다. 따라서 필수적으로 다문화가족 자녀 교육에 있어서는 보육시설(보육교사포함)의 설치가 필요하다.
3) 교육 지원
학교는 유아와 아동을 대상으로 하고 이외 성설적인 한글공부방, 상담/지
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성을 위한 영화로 배우는 한국어 교육, 한국문화탐방, 가정경영아카데미(요리교실), 멘토링 사업 등을 진행하며 이주여성의 사랑방 역할을 하는 북 카페를 운영하고 있다.
③ 지구촌지역아동센터 - 초등학생 이상 다문화가정 아동에게 방과
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Ⅰ. 다문화 반편견 교육의 개념
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▐ 1 . 편견의 개념
우리는 문화적 교류가 왕성한 시대에 살고 있음에도 많은 편견 속에서 살고 있다. 가령
“여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남
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술교육\'이 21세기형 창조적 전문예술인 양성을 위한 것이라면, \'문화교육\'은 문화권리의 획득과 향유의 과정을 실현하기 위한 생산주체로서 활동할 시민을 양성하기 위한 기능을 강화해야 한다는 것이다
2) 정보화 시대. 사회의 다양한 연계
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