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문화교육론 공통] 다문화교육론 교재를 참고하여 ‘다문화주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석하시오.
영화 아저씨 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화의 선정
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문화항목이 일주일에 한 번씩 만나서 이루어지기에는 무리가 있다는 점에서 한계를 지니고 있다.
결론
본고에서는 한국어교육에서 최근 중요성이 대두되고 있는 문화교육을 효과적으로 실시하기 위한 방안을 문화항목의 선정과 제시에 초
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문화교육 이론과 실제. 학지사.
김정은 (2013). 다문화 가정 자녀의 학교적응 프로그램. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문경희 (2007). 다문화 청소년 알아가기 해외정책사례 호주편. 서울: 무지개청소년센터.
박기옥 (2010). 다문화가
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교육 프로그램은 부족한 것이 현실이다. 게다가 정착한 이주민의 경제적 자립을 위한 기술 훈련 프로그램도 제대로 정비되지 않아 언제든지 경제적 궁핍을 다문화 가정은 경험할 수밖에 없다. 게다가 이들을 바라보는 지역주민들의 시선도
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교육(Global Citizenship Education)의 필요성은 5.31 교육개혁방
안에서 제안된 바 있으며(교육개혁위원회, 1995), 7차 교육과정 지침에 명시된 바 있다. 그
리고 최근 제8차 교육과정 개정 방향으로 단일민족 우월주의에서 다문화주의로 수정하
였고, 이
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문화적 적응 스트레스, 가정폭력, 사회적 지지, 자아존중감, 외상 후 스트레스와 심리건강의 관계, 전남대학교 교육대학원 .
김영옥 (2009) 국경을 넘는 아시아 여성들: 다문화 사회를 만들다. 이화여자대학교 출판부.
김은미, 양옥경, 이혜영 (2
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문화적 영향(cultural influences)을 결합하여 분석해 보면, 자기회사와 경쟁회사간의 국가문화차이가 경쟁적 역동성에 영향을 미치게 된다(Hiller, 1994)는 것을 알 수 있다.
참고문헌
◈ 김유리, 문화산업과 이문화 교육, 한국독어독문학교육학회, 200
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문화 가정 간의 차이는 단순히 분류상의 기준으로서만 존재하는 것이 아니라 다문화교육의 현실에서는 실질적으로 매우 큰 차이를 가져오게 된다. 예를 들어 다문화교육의 가장 우선적인 내용은 한국어와 한국문화 교육이지만 외국인 근로
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문화가정의 빈도가 늘어나고 있으며 이러한 변화에 적절한 가족생활교육 프로그램의 실행에 대한 요구도 높아지고 있다. 특히 다문화가정에서 대부분 어머니가 외국인인 경우가 많아지고 있으나, 이주여성으로써 우리나라의 새로운 문화나
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문화에 대한 존중과 이해에 도달하고자 하는 쟁점중심 다문화교육의 목표와도 부합할 수 있음을 알 수 있다.여기서 중요한 것이 논쟁문제학습의 과정이다. 그 과정이란, 크게 (1) 문제제기, (2) 가치문제 확인, (3) 분석, (4) 선택 및 결론으로 구
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